专题3.3 导数的综合应用（讲）-2019年高考数学（文）一轮复习讲练测 Word版含解析.docVIP

2019年高考数学讲练测【新课标版 】【讲】 【考纲解读】 考点 考纲内容 5年统计 分析预测 1.导数在研究函数中的应用 ①了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（对多项式函数一般不超过三次）. ②了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（对多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（对多项式函数一般不超过三次）. 2014?新课标I.11， 21; II. 8,21; 2015?新课标I. II.12,21; 2016?新课标I. 7，21;II.16,21;III.15,21; 2017?新课标I.21；II. III.11,21. 2018·新课标I.20，21,; II. 21; III.7,14,21 1.以研究函数的单调性、单调区间、极值（最值）等问题为主，与不等式、函数与方程、函数的图象相结合； 2.单独考查利用导数研究函数的某一性质以小题呈现，综合研究函数的性质以大题呈现； 3.适度关注生活中的优化问题. 4.备考重点： (1) 熟练掌握导数公式及导数的四则运算法则是基础； (2) 熟练掌握利用导数研究函数的单调性、极值（最值）的基本方法，灵活运用数形结合思想、分类讨论思想、函数方程思想等，分析问题解决问题. 【知识清单】 1. 利用导数研究函数的图象与性质 函数图象的识别主要利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性以及函数值的符号等.解决此类问题应先观察选项的不同之处，然后根据不同之处研究函数的相关性质，进而得到正确的选项.如该题中函数解析式虽然比较复杂，但借助函数的定义域与函数的单调性很容易利用排除法得到正确选项. 2．与函数零点有关的参数范围问题 1．方程有实根函数的图象与轴有交点函数有零点． 2．求极值的步骤： ①先求的根（定义域内的或者定义域端点的根舍去）； ②分析两侧导数的符号：若左侧导数负右侧导数正，则为极小值点；若左侧导数正右侧导数负，则为极大值点. 3．求函数的单调区间、极值、最值是统一的，极值是函数的拐点，也是单调区间的划分点，而求函数的最值是在求极值的基础上，通过判断函数的大致图像，从而得到最值,大前提是要考虑函数的定义域. 4．函数的零点就是的根，所以可通过解方程得零点，或者通过变形转化为两个熟悉函数图象的交点横坐标. 3．与不等式恒成立、有解、无解等问题有关的参数范围问题 不等式的恒成立问题和有解问题、无解问题是联系函数、方程、不等式的纽带和桥梁，也是高考的重点和热点问题，往往用到的方法是依据不等式的特点，等价变形，构造函数，借助图象观察，或参变分离，转化为求函数的最值问题来处理． ： 4．利用导数证明、解不等式问题 无论不等式的证明还是解不等式，构造函数，运用函数的思想，利用导数研究函数的性质（单调性和最值），达到解题的目的，是一成不变的思路，合理构思，善于从不同角度分析问题，是解题的法宝. 【重点难点突破】 考点1 利用导数研究函数的图象与性质 【1-1】函数y＝2x2－e|x|在[－2,2]的图象大致为(　　) 【答案】D 【1-2】【2018年理数全国卷II】函数的图像大致为 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【领悟技法】 导数图象与原函数图象的关系：若导函数图象与轴的交点为，且图象在两侧附近连续分布于轴上下方，则为原函数单调性的拐点，运用导数知识来讨论函数单调性时，由导函数的正负，得出原函数的单调区间． 【触类旁通】 【变式一】函数y=4cosx-e|x|（e为自然对数的底数）的图象可能是 A B C D 【答案】A 【解析】函数为偶函数，图象关于轴对称，排除B、D，若时，，当，当时， ，，，则，函数在上为减函数，选A. 【变式二】设是函数的导函数，将和的图象画在同一个直角坐标系中，不可能正确的是（ ） 【答案】D 【解析】 A中曲线是原函数，直线是导函数；B中递增的为原函数，递减的为导函数；C中上面的为导函数，下面的为原函数；D中无论原函数是哪一个，导函数值都要有正有负. 考点2 与函数零点有关的参数范围问题 【2-1】【2018年理数全国卷II】已知函数． （1）若，证明：当时，； （2）若在只有一个零点，求． 【答案】（1）见解析（2） 详解：（1）当时，等价于． 设函数，则． 当时，，所以在单调递减． 而，故当时，，即． （2）设函数． 在只有一个零点当且仅当在只有一个零点． （i）当时，，没有零点； （ii）当时，． 【2-2】【2016新课标1卷】已知函数 QUOTE