第5课--青铜器和甲骨文.ppt

* * * * * * * * * * * * 历史课的几点要求： 1、课前朗读 2、注意带齐课本 3、学会划书 第5课 青铜器与甲骨文 皿天全方罍（léi），商代晚期铸造，属酒器中的盛酒器一类，因器口铭文为“皿天全作父己尊彝”而得名，被称为“方罍之王”。该器于1922年被发现，器盖于1956年由湖南省博物馆保存至今，器身流至国外。2014年3月19日经多方沟通和协议，皿天全方罍于6月14日回归中国长沙。 第5课 青铜器与甲骨文 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 人教版 · 七年级上 第5课 青铜器与甲骨文 展厅一：青铜器的高超工艺 青铜器出现 1、原始社会后期 商朝以后 数量增多，种类丰富，工艺高超 展厅二：甲骨文的发现 青铜器的高超工艺 2、主要用途：用于饮食、祭祀及军事等方面； 功能：由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 商朝后数量增多，种类逐渐丰富，工艺精美；规模宏大； 3、特点： 4、泥范铸造法 1、甲骨文记事 2、甲骨文的造字特点 第5课 青铜器与甲骨文 铜和锡或铅的合金呈金黄色，生锈后则多呈青绿色，所以叫做青铜。 青铜器的高超工艺 人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。 第5课 青铜器与甲骨文 原始社会末期，青铜器出现 甘肃齐家文化遗址（距今约四千年）青铜镜 青铜器的高超工艺 第5课 青铜器与甲骨文 夏爵 商爵 商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富。 西周利簋现藏中国历史博物馆。这件利簋的内底就镌刻着周武王在讨伐商纣之前占卦问神的铭文，共32字。铭文的大意是：武王伐纣，在甲子日黎明，对伐商能否取得胜利进行了卜问，兆象很好。武王赐给有事（官名）利（人名）以金（青铜），利觉得很荣耀，遂铸此簋作为纪念。 　　 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 商青铜钺 （商）兽面纹铃 商爵 （商）司母戊鼎 主要用途：用于饮食、祭祀及军事等方面； 功能：由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 蕉叶形 纹理清晰 四羊方尊是商朝晚期的青铜酒礼器，两次分铸技术铸造，先将羊角与龙头单个铸好,然后将其分别配置在外范内,再进行整体浇铸。整个器物用块范法浇铸,一气呵成,鬼斧神工,显示了高超的铸造水平,被史学界称为“臻于极致的青铜典范”。 四只大卷角羊 羊的前腿 特点：工艺精美 1.33米 1.1米 司母戊鼎，也有学者称为“后母戊鼎”，出土于河南安阳，这是商王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。 重832.84千克，每个坩埚(gān guō)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要80多个坩埚。铸造这样的大鼎，需要二三百人同时操作。 司母戊鼎 司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜器。 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 特点：规模宏大 1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。 商代青铜器制造过程 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文的发现 展厅二：甲骨文的发现 甲骨文 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 第5课 青铜器与甲骨文 （清）王懿荣：一片甲骨惊天下！ 甲骨文的发现 甲骨文记录了祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，反映了商朝的政治经济情况；是研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料。 意义：（1）甲骨文是中国已发现最早、体系完整的文字，对汉字的形成发展产生深远影响。 （2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的 木 猜一猜，左图甲骨文字是什么意思？ 象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文的发现 本 末 指事是指用一种指示性符号表示某一事物或概念。 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文的发现 休 会意是用两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文的发现 “木” 部形 声字 形旁 声旁 柄 木 丙 木 形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。 第5课 青铜器与甲骨文