2012级专业人才培养格式样本-济宁职业技术学院.DOC

xxx专业人才培养方案 xxx专业人才培养方案 XXX专业人才培养方案(黑体三号加粗) 一、专业名称（宋体小三号加粗） （一）专业名称（宋体四号加粗） 机电一体化技术(现代制造方向) （宋体小四、行间距22磅、段前段后0行、左对齐、首行缩进2个字符） （二）专业代码 580201 二、招生对象 （一）招生对象 高中毕业生/三校生（职高、中专、技校毕业生） （二）基本学制 全日制三年 三、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应……（某行业或职业领域）生产（建设、管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的……，具有……（某专业或职业）必备的基础理论知识和专门知识，能够……从事……（某类具体工作岗位）的高端技能型专门人才。 四、培养规格（按上次修订要求的表格样式） （一）知识结构 （二）能力结构 （三）素质结构 五、课程体系 （一）职业领域及主要就业岗位 就业岗位 职业方向 必备职业资格证书 初始就业岗位 售货员 大型连锁超市 出纳 民营企业、幼儿园 发展就业岗位 职业提升岗位 相关就业岗位 （二）工作任务与职业能力分析 序号 职责 典型工作任务 职业能力 课程设置 *** **** **** （三）专业课程描述（介绍所有专业课程） 1.机械制图与CAD（宋体小四加粗） 主要内容：（内容五行左右，请凝练语句） 六、培养进程 （一）课程设置及教学安排表（见附表） （二）实践教学进程表 序号 集中实训名称 代码 学分 学时分配 每学期技能训练周数及学时分配 一 二 三 四 五 六 1 汽车机加工实训（钳焊） 5804020301 2 汽车发动机保修专项实训 5804020302 3 汽车整车保修专项实训 5804020303 4 汽车全车线路专项实训 5804020304 合计 （三）培养过程总体表 周次 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 ☆ ☆ J △ J J J J J J J J J J J J J ○ ● 二 J J J J J J J J S S J J J J J J J J ○ ● 三 J J J J △ S J J J J J J J J J J J J ○ ● 四 J J J J J J J J J S S J J J J J J J ○ ● 五 J J J J J J J J J S S J J J J J J J ○ ● 六 B B B B B B B B B B B B B B B B B ★ 注：☆：新生报到、军训 ★：学生毕业 △：黄金周假日 ○：复习 ●：考试 J：教学 S：实践教学 B：毕业环节教学（包括顶岗实习、毕业实习等） （四）教学学时分配表 学年 学期 教学周数 教学时数 理论教学(A、B类课程) 实践教学（C类课程） 社会实践 复习考试 周数 理论 实验 周数 理论 实训 一 1 17 2 18 二 3 18 4 18 三 5 18 6 18 合计 （五）教学学时比例表 项 目 时 数 百 分 比 备 注 公共平台理论课 专业平台、模块理论课 实训、实习课 合 计 100% 七、职业资格证书与考核评价 （一）职业资格证书 序号 考 核 项 目 考核发证部门 等级 要求 考核 学期 1 山东省高职高专英语应用能力考试 山东省高职高专英语应用能力考试委员会 2 全国高等学校计算机考试CCT 全国高等学校计算机考试山东省考区 3 4 … n （二）考核评价（按原来执行，请凝练语句，梳理逻辑关系） 八、毕业条件 （一）学分要求。 （二）各类等级和资格证书要求。必须取得的（等级）证书，其他（等级）证书可自行选择考取，否则不予毕业。 九、运行环境（按原来执行，请凝练语句，梳理逻辑关系） 十、其它说明（按原来执行，请凝练语句，梳理逻辑关系） 以下是图例样式格式与表格格式 图例样式（居中） 图1 济宁市企业对机电专业人才岗位需求比例（宋体五号） 表格样式 表1 职业技能培训资源包一览表 资源包名称 建设内容 责任人 合作单位 完成时间 CAD/CAM软件运用 培训包 考核标准、授课课件、训练题库、培训教材 庄 竞 袁卫华 徐 刚（兼职） 山推工程机械 股份有限公司 2012年 数控车工 培训包 考核标准、授课课件、训练题库、考核任务库、培训教材 宗存元 吴 冉 刘春朝（兼职） 山推工程机械 股份有限公司 2013年 数控铣工 培训包 考