小学二年级数学下册《角的认识》.pptVIP

茶平中心小学 角的认识 伊远达   教学目标 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。　　2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。　　3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 找一找 我们的 周围哪些 物体表面 有角？ 什么叫角？ 角由一个顶点和两条直直的边组成 动手做做 请用 两根 小棒 摆角 同桌互相比一比，看谁摆得好。 边 边 1 记作： 1 读作： 角 1 2 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) 判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？