活动名称珍惜水资源领域认知适合年龄大班活动时间30分钟.DOCVIP

活動名稱： 珍惜水資源 領域:認知 適合年齡：大班 活動時間： 30分鐘 教案設計者:林妤佩 教學日期：100年10月20 日 教學目標 行為目標 1、知道水污染的來源 2、了解水污染對生活環境造成的影響 3、知道水污染的防治方法 4、能善用水資源 5、學習愛護環境 1、能說出水污染發生的原因 2、能說出水污染造成的影響 3、能說出如何避免水污染及如何節約用水 4、能在日常生活中節約用水 5、能建立珍惜水資源的觀念 行為目標 活動內容及過程 資源 能說出水污染 發生的原因 能說出水污染 造成的影響 能說出如何避免水污染及如何節約用水 能在日常生活中節約用水 能建立珍惜水資源的觀念 引起動機： 做水污染實驗。 實驗說明：一杯乾淨的水，只要滴入幾滴墨水，墨水便會開始慢慢擴散，把原本乾淨的水變黑了。 如果想將這杯已經變黑的水，再變回乾淨的模樣，至少要倒入比原來多好幾倍乾淨的水才辦得到。從這個實驗，我們知道要讓受污染的河川或海洋恢復原來的面貌，要耗費很多的資源和努力。所以，大家要好好珍惜水資源。 和幼兒討論，你今天用過水了嗎？你是怎麼用水的呢？ 想想看，如果沒有水我們會怎麼樣呢？有哪些事情做不了呢？ 5、和幼兒討論水資源對我們有哪一些用處? 發展活動： 水污染的來源： 老師和幼兒討論，為什麼水會被污染呢？哪些原因會造成水污染？ 老師引導小朋友說出各種水污染的來源。 老師以圖片的方式和幼兒分享，哪一些原因會造成水污染。（工廠排放出來的污水、畜牧的污水、農業污水、垃圾滲出的污水） 總結：水污染最主要的來源，包括家庭、工業排放出來的污、廢水，以及農、畜業所產生的污水和垃圾滲出的污水等。一旦水污染的情形愈來愈嚴重，河水就很難再恢復原來的面貌了。所以，我們不僅要節約水源，更要保護珍貴的水資源。 二、水污染的影響： 1、老師和幼兒討論，如果水被污染了，會對我們日常生活造成不便嗎？ 2、老師引導小朋友討論水污染對生活會造成什麼影響? 3、老師以圖片的方式和幼兒分享，水污染會造成什麼影響。 （影響河裡生態環境、土地污染、污染農作物）。 4、總結：水污染不僅對人類有很大的影響，也會危害動、植物健康；如果人類吃到這些被污染的生物（魚、蝦等）可能對健康會有影響，並且破壞生態環境；可使用的資源變少，造成很多的不方便。 善用水資源及水污染的防治： 老師和幼兒討論，日常生活中有哪一些方法可以減少水污染及減少水資源的浪費? 老師以圖片和幼兒分享，哪一些方法可以減少水污染。 節約用水，重複利用家庭用水，例如：洗手、洗米水可以拿來澆花、拖地。 使用二段式沖水馬桶。 避免在水庫區戲水。 洗澡改盆浴為淋浴。 使用具有省水標章的器材。 正確步驟洗手：開水沾濕手→關閉水龍頭→塗抹香皂、搓揉雙手→ 開水沖洗→關閉水龍頭。 總結：我們要好好善用水資源，並且能夠節省水的使用，不要浪費水資源，要好好珍惜水資源。 進行「抓汙染凶手」遊戲：（老師先說明遊戲的規則及教唱歌曲） (1)選出兩位幼兒搭橋，其餘幼兒身上張貼汙染源的照片。 (2)由兩位幼兒雙手互握、舉高搭橋，利用「倫敦鐵橋垮下來」遊戲方式進行活動。 (3)將「倫敦鐵橋」歌詞改成：「誰把河川汙染了？汙染了？汙染了？誰把河川汙染了？趕快抓凶手。」 (4)幼兒一邊唱「誰把河川汙染了……」，一邊通過兩位幼兒所搭的橋，歌聲完畢，兩位幼兒搭的橋即放下，看抓到什麼汙染凶手。 (5)被抓到的幼兒，說出身上貼的汙染源，然後淘汰站一邊。 (6)直到所有汙染源的幼兒都抓到後，結束遊戲。 五、綜合活動： 教師統整內容，讓小朋友明白水資源的重要，並能節省水使用，共同愛惜水資源。最後再次和幼兒複習，水污染會造成什麼傷害，哪些方法可以減少水污染， 最後提醒幼兒要好好珍惜水源。 六、延伸活動：學習單（參考附件） 塑膠瓶、 大盆子、 墨汁、水 水污染來原的圖片 造成水污染影響的圖片 減少水污染的圖片 用報紙做成的帽子（已黏上造成水污染原因的圖片及文字） 老師建議 可將幼兒的發表寫在白板上，或是若與教師剛好要呈現的圖卡match，就先呈現， 這樣可以提高幼兒思考的興緻！