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初中阅读提分秘笈;2;知识清单;/文本助读 /
① 文题既概括了文章所写内容,又点明了文章主题——唯有努力拼搏,才能实现梦想。;② 环境描写,以景衬情,烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。;③ 神态描写。偷偷“瞟”的细节,流露出“我”的羡慕与不甘。;④ 春雨、草木的比喻,形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧憬。;⑤ 侧面描写(细节描写),写楼管爷爷每天见到“我”早到,已经与“我”熟识了,从侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。
⑥ “天空渐渐亮起来”既是实写“我”的勤奋刻苦,又是虚写,写出了“我”从高考失利的“苦闷”到渐渐走出“黑暗”的内心变化。;⑦ “一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”,成功使“我”变得自信开朗。;⑧ 心理描写和景物描写,渲染了“我”成功时的畅快喜悦。;⑨ 挫折催生努力,而努力才能成功。越努力,越幸运。⑨⑩段总结全文,抒写感受,升华了题旨。;考点3 赏析句子的含义及作用;;应考策略:
一、理解句子的含义
1.注意句中的双关语,分析其表面及深层含义,深层含义要结合上下文内容去理解。
2.注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式,抓住关键性词句,借以理解句子的深层含义。
3.注意句子的标点、句式、语气等方面的特点,分析其强调了什么内容,具有怎样的感情色彩,借以去理解句意,体味作者的思想情感。
4.留心句子的修辞手法,分析其作用,并结合上下文内容去理解句意。;二、评析句子的作用,要注意以下几点:
一是句子在文章结构上的作用,如承启过渡、统领全文、总结全文、文眼、点题、卒章显志、线索等;
二是表现技巧上的作用,如伏笔、照应、铺垫、映衬、先抑后扬、象征、渲染、蓄势、寓情于景等;
三是内容表达上的作用,要结合文章的内容、主题及表现技巧做具体的分析,还要揭示句子表现了……、抒发了……、反映了……、突出了……、揭示了……。
答题格式:运用……手法,生动形象(细致具体、逼真传神、含蓄隽永、突出强调、全面充分)地写出了……(根据句子内容),表现(表达或抒发)了……品格(精神或情感)。;3;阅读下文,回答问题。
钟霄的第九年/王璐琪
①我们画室有一名特殊的学生,在大家只有17岁的时候,他已经26岁了。
②所有的人都在准备美术高考,他也在准备,据说,这已经是第9年了。在艺术生的群体中,他这样的情况很常见。
③他曾经在墙上画了一幅画,只处理了一半画面,另一半像是被人撕掉了,还卷着纸边,所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来得比较晚,他到画室后巡视了一圈,然后生气了。“昨天的值日生是谁?怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了,手指放在上面很久没有拿下来,再回过头的时候,老师目光直视着他,说:“钟霄,别再考了!我聘你当画室老师,做我的副手。”;④全班目光齐刷刷盯着他,我崇拜地看着他。他没有回答,依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面,清楚地看到他捏笔的手腕一抖,一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院,因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院,大部分人是不敢奢望的,包括我。
⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里,那段时光非常快乐,一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼,被我们装点得犹如“卢浮宫”,格外美丽。
⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台,几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮,谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候,他一定要带着一个速写本,把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时,他才会插上一两句话。;⑦美术高考前夕,画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊道:“钟霄,外面有人找你。”那是一个年迈的老人,头发几乎全白了,脸晒得土黄,穿着一身蓝色的衣服,背着一个布兜。看见钟霄出来,老人黯淡的脸上现出一丝笑容,犹如点了一盏灯。他们站在画室门口,说了很长时间的话,老人几次把布兜交到他手里,钟霄都不接,硬推回去。这样僵持了一会儿,老人生气了,一跺脚,他才勉为其难地接了过来。
⑧待他回来后,我问他:“那是你爷爷?”他面无表情地说:“是我爸,他知道我明天要考试,给我送庙里求来的馒头,说是吃了耳聪目明,一准儿能考上大学。”后来,我转身拿铅笔时,发现他正在默默地流泪,我同情地看着他。
⑨这一年,他没有参加考试,做了老师的副手。他坚持了九年,却在第九年的时候放弃了,我很吃惊。而这一年,我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我,他也不例外,那张单薄的纸,被他摩挲了好多遍,“真羡慕你,真的,羡慕你。”他复读机一样,反复讲,反复说,像是在对我说,也像是在对他自己说。;⑩“你为什么不再试一试呢?”我问他。他为难地笑笑:“我怕今年考上了,家里拿不出学费。任性考了那么多年,是该给家里挣点钱了。等攒够了钱,我再考。”我想尝试着安慰他,却发觉自
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