【创新方案】（人教通用版）2015高考数学 五年高考真题分类汇编 第二章 函数、导数及其应用 理.docVIP

五年高考真题分类汇编：函数、导数及其应用 一.选择题 1．（2013·湖南高考理）函数f(x)＝2ln x的图象与函数g(x)＝x2－4x＋5的图象的交点个数为 (　　) A．3 B．2 C．1 【解析】选B　本小题主要考查二次函数和对数函数的图象及性质，考查对数值的取值范围的探究及数形结合思想．由已知g(x)＝(x－2)2＋1，所以其顶点为(2,1)，又f(2)＝2ln 2∈(1,2)，可知点(2,1)位于函数f(x)＝2ln x图象的下方，故函数f(x)＝2ln x的图象与函数g(x)＝x2－4x＋5的图象有2个交点． 2．（2013·福建高考理）设函数f(x)的定义域为R，x0(x0≠0)是f(x)的极大值点，以下结论一定正确的是 (　　) A．?x∈R，f(x)≤f(x0) B．－x0是f(－x)的极小值点 C．－x0是－f(x)的极小值点 D．－x0是－f(－x)的极小值点 【解析】选D　本题考查函数的极值点、导数等基础知识，意在考查考生的数形结合能力．取函数f(x)＝x3－x，则x＝－eq \f(\r(3),3)为f(x)的极大值点，但f(3)feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(\r(3),3)))，排除A.取函数f(x)＝－(x－1)2，则x＝1是f(x)的极大值点，但－1不是f(－x)的极小值点，排除B；－f(x)＝(x－1)2，－1不是－f(x)的极小值点，排除C.故选D. 3．（2013·福建高考理）设S，T是R的两个非空子集，如果存在一个从S到T的函数 y＝f(x)满足：(ⅰ)T＝{f(x)|x∈S}；(ⅱ)对任意x1，x2∈S，当x1x2时，恒有f(x1)f(x2)，那么称这两个集合“保序同构”．以下集合对不是“保序同构”的是(　　) A．A＝N*，B＝N B．A＝{x|－1≤x≤3}，B＝{x|x＝－8或0x≤10} C．A＝{x|0x1}，B＝R D．A＝Z，B＝Q 【解析】选D　本题考查新定义知识与集合、函数的单调性等基础知识，意在考查考生对新定义的理解与应用能力、数形结合能力、转化和化归能力、运算求解能力．对选项A，取f(x)＝x－1，x∈N*，所以A＝N*，B＝N是“保序同构”，应排除A；对选项B，取f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－8，x＝－1，,x＋1，－1x≤0，,x2＋1，0x≤3，))所以A＝{x|－1≤x≤3}，B＝{x|x＝－8或0x≤10}是“保序同构”，应排除B；对选项C，取f(x)＝taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(πx－\f(π,2)))(0x1)，所以A＝{x|0x1}，B＝R是“保序同构”，应排除C，故选D. 4.（2013·重庆高考理）eq \r(?3－a??a＋6?)(－6≤a≤3)的最大值为 (　　) A．9 B.eq \f(9,2) C．3 D.eq \f(3\r(2),2) 【解析】选B　本题考查函数的最值问题，意在考查考生的运算求解能力． 法一：因为－6≤a≤3，所以3－a≥0，a＋6≥0，则由基本不等式可知，eq \r(?3－a??a＋6?)≤eq \f(?3－a?＋?a＋6?,2)＝eq \f(9,2)，当且仅当a＝－eq \f(3,2)时等号成立． 法二：eq \r(?3－a??a＋6?)＝ eq \r(－\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a＋\f(3,2)))2＋\f(81,4))≤eq \f(9,2)，当且仅当a＝－eq \f(3,2)时等号成立． 5．（2013·重庆高考理）若abc，则函数f(x)＝(x－a)(x－b)＋(x－b)·(x－c)＋(x－c)(x－a)的两个零点分别位于区间(　　) A．(a，b) 和(b，c)内 B．(－∞，a)和(a，b)内 C．(b，c)和(c，＋∞)内 D．(－∞，a) 和(c，＋∞)内 【解析】选A　本题考查函数的零点，意在考查考生数形结合的能力．由已知易得f(a)0，f(b)0，f(c)0，故函数f(x)的两个零点分别位于区间(a，b)和(b，c)内．