学习目标1、通看一看、指一指、说一说,学生能很清楚地.pptVIP

1、三角板的三个内角和 在练习本上列式算一算吧。 写完用行动告诉老师，看谁速度最快，写得最完整。 “验证我们的猜想”活动要求： 先看看你们组拿到的是什么样的三角形，用弧线标出角1、角2、角3. 四人合作，组长分工：一人测量、一人记录，其他人监督对错。 一块计算出三角形三个内角的和。 完成验证之后用行动向所有人表示。 3、用更好的办法证明三角形的内角和是180°。 你有什么收获： 知识方面： 其它方面： * * 学习目标 1、通过看一看、指一指、说一说，学生能很清楚地知道什么是三角形的内角；通过计算，知道三角板上的三个内角和是180°。 2、通过猜测、验证，小组合作，能运用量、剪、拼等方法，大多数学生能探索和发现三角形的内角和都是180°。 3、通过练习，学生能利用“三角形内角和”的知识求三角形中第三个角的度数，并能积极思考解决简单的实际问题，感受数学的作用和乐趣。 三角形有：三条（　　　）、 　　　　　三个（　　　）， 　　　　　（　　）个定点。 边 角 三 你还知道三角形的什么其它知识？ 1 2 3 这三个角都在三角形的里面，所以我们称它们：三角形的内角。 问题：三角形有几个内角？ 它们分别是：∠1、 ∠2、∠3。 2、这些三角形的内角和会是多少度呢？ 自学数学书第85页告诉我们的新方法， 并拿出自己准备好的三角形试一试，不 会的可以请小组内的同学帮忙，看看你 能发现什么？ 通过计算、猜测、验证，我们自己得出了： 帕斯卡 法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。 　　1623年6月19日诞生于法国多姆山省克莱蒙费朗城。帕斯卡没有受过正规的学校教育。他4岁时母亲病故，由受过高等教育、担任政府官员的父亲和两个姐姐负责对他进行教育和培养。他父亲是一位受人尊敬的数学家，在其精心地教育下，帕斯卡很小时就精通欧几里得几何，他自己独立地发现出欧几里得的前32条定理，而且顺序也完全正确。他在12岁的时候就独自发现了“三角形的内角和等于180度”。 一、判断：在能组成三角形的三个角后面的括号里打√，不能组成三角形的打×。 1、40°、45°、70°。 （ ） 2、60°、50°、60°。 （ ） 3、80°、20°、80°。 （ ） 4、90°、60°、30°。 （ ） × × √ √ 请举手回答问题。 写在练习本上，看谁写得最完整。 写完之后，迅速坐正。 直角三角形 先自己试着写一些，再与同桌交流。 交流之后用行动向所有人表示。 自己想一想，写一些。时间：2分钟。 *