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高校工商管理类专业学生法律素养培养研究 摘要：法律课程在类专业学生的必修课程中体现较少，因此存在部分学生法律意识淡薄的现象，这不仅影响着自身专业的发展，也使学生难以运用法律武器保护自己。从高校工商管理类专业学生法律素养培养的重要性出发，探讨现状存在的发展困境，旨在提出培养工商管理类专业学生法律素养的有效建议。 网:m 关键词：工商管理类专业；高校学生；法律素养 中图分类号：F24文献标识码：：/3198.2018.04.038 “依法治国”，“依法治党”，“依法行政”等政策的大力实施和民间的普法反映了国家和政府对培养法律素养的高度重视。把公民培养成为知法、懂法、守法的合格公民，在紧急时刻可以拿起法律武器维护自身的合法利益是高校教育的应有之意。因为法律课程并不是很多非法专业的必修课，因此部分学生存在法律意识淡薄，缺乏法律思维和认识的现象，既达不到高校教育的目标，也会对未来的发展产生影响。 很多学者都从不同学科角度研究了高校学生法律素质的培养。宜映希，秦品雨（2017）从新媒体角度研究大学生广告法律素养。伍林生，石婷（2017）研究医疗卫生体制改革背景下的生法律素质培养路径。张华（2011）着力研究思维与法律意识培养之间的共通性。工商管理类专业因其专业性质对法律素养的培养更为迫切。本文将从工商管理类专业的特性出发，探讨培养法律素养的重要性，并从现状中找到培养法律素养的方法和对策。 1法律素养对工商管理类专业教育的重要性 法律素养的培养对工商管理类专业对学生尤为重要，这与工商管理类专业的特性有关。 1.1法律素养与工商管理类专业的教育目标紧密相连 工商管理类专业作为社会科学的重要分支，其内容主要包括和管等相关内容，旨在将学生培养成未来能够在社会上从事管理工作的高级人才，法律素养的培养与目标的达成具有紧密的联系。 市场经济的每一个活动背后都蕴含着丰富的法理和，在法律的规范和保护下，社会经济活动才能够有条不紊的进行。经济、管理与法律从来都是联系在一起的，因此，一个优秀的工商管理人才，除了需要本专业的知识储备以外，还需要熟知这些经济管理活动开展的规则。《法》、《公司法》、《反不正当竞争法》等等法律，都是工商管理人才应当学习和遵守的。 多元化是21世纪人才战略的主流，高校应当培养工商管理类学生的法律素养，将其打造成社会必需的重要人才，这对高校教学目标的实现和水平提高都具有重要意义。 1.2法律素养辅助工商管理类专业的课程学习 工商管理的课程设置与社会经济紧密相连，法律反映了国家和政府在某一领域的最新政策和该领域的最新发展，因此，学习工商管理类课程很多需要法律的辅助。 以和专业为例，在学习会计类专业课程时，对《会计法》的一定了解，有助于学生更快的理解会计工作性质和工作准则，提高专业素质；理解什么可以做，什么不可以做，也有助于会计职业道德的培养和形成。而在学习市场营销类课程时，每一营销领域都有专门的法律规范，如汽车营销领域，学生对《保险法》加以学习，有助于理解车险的承保和赔付原则，课本上的代位求偿、垫付等原则也更容易理解和接受。 而且，通过对法律的学习，高校学生也能够更好地将自身学习与社会接轨，当踏上社会时能够更快地将自身所学转化为自身所用，促进自身的快速进步与发展。 1.3法律素养使学生知法、懂法，更好地保护自己 随着社会的发展，校园越来越多地与社会经济活动联系起来。学生课余时间进行打工、实习、进修活动，跟随时代潮流开展的创业尝试已经屡见不鲜。在这些经济活动中，学生要分辨出机遇和危险，更好地学习和发展并且保护自己，法律素养是必不可少的。 如不法“校园贷”，?飨?等很多违法行为都在试图侵袭校园的安宁，它们将自己包裹在糖衣之下，渗透入学生的生活学习之中，要对抗它们，学生应当有一定法律意识和法律思维，能够敏锐地察觉到其违法之处，加以识别，回避危险，在力所能及的范围内帮助他人不要踏入不法行为的陷阱。 2工商管理类专业学生法律素养不足的原因 高校工商管理类学生需要一定的法律素养，但从总体来看存在法律认知不足，意识淡薄，法律思维未形成等问题，这些问题的形成与学校与学生本身都有关系。 2.1工商管理类专业对法律课程设置不足 这种设置的不足，既体现在必修课程数目上，也体现在课时上。 作为基础课程，《法律基础》在每一个专业中都有开设，这能够一定程度上培养学生对法律的认知，但是因为课时数的限制，培养效果对专业目标来说还是存在一定差距。工商管理类专业也有意识地开设了《》、《税法》课程，但首先课程开设面较窄，只针对会计类部分专业；其次，学生除了这些实操性的法律知识外还需要较为系统的法律思维的培养；最后效果不显著，从学生反映来看，对法律的理解还是不足，这与课时量和课程的地位也有一定的关系。 2.2学生获得法律知识的途径单一 就目前情况来看，很多学生获得法律知识的唯一途