专题3.2 导数在研究函数中的应用（讲）-2019年高考数学（理）一轮复习讲练测 Word版含解析.docVIP

2019年高考数学讲练测【新课标版】【讲】第三章 导数 第02节 导数在研究函数中的应用 【考纲解读】 考 点 考纲内容 5年统计 分析预测 1.导数在研究函数中的应用 ①了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（对多项式函数一般不超过三次）. ②了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（对多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（对多项式函数一般不超过三次）. 2014?新课标I.11， 21; II. 8,21; 2015?新课标I. II.12,21; 2016?新课标I. 7，21;II.16,21;III.15,21; 2017?新课标I.21；II. III.11,21. 2018?新课标I.20，21；II.21； III.7,21. 1.以研究函数的单调性、单调区间、极值（最值）等问题为主，与不等式、函数与方程、函数的图象等相结合； 2.单独考查利用导数研究函数的某一性质以小题呈现，综合研究函数的性质以大题呈现； 3.适度关注生活中的优化问题. 4.备考重点： (1) 熟练掌握导数公式及导数的四则运算法则是基础； (2) 熟练掌握利用导数研究函数的单调性、极值（最值）的基本方法，灵活运用数形结合思想、分类讨论思想、函数方程思想等，分析问题解决问题. 2.生活中的优化问题 会利用导数解决某些实际问题. 2018?新课标I.20（与概率统计结合）. 【知识清单】 1．利用导数研究函数的单调性 在内可导函数，在任意子区间内都不恒等于0. 在上为增函数． 在上为减函数． 2．函数的极值 (1)函数的极小值： 函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其它点的函数值都小，f′(a)＝0，而且在点x＝a附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，则点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极小值． (2)函数的极大值： 函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近的其他点的函数值都大，f′(b)＝0，而且在点x＝b附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，则点b叫做函数y＝f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y＝f(x)的极大值． 极小值点，极大值点统称为极值点，极大值和极小值统称为极值． 3．函数的最值 (1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值． (2)若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上单调递减，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值． 【重点难点突破】 考点1 确定函数的单调性或求函数的单调区间 【1-1】已知函数与的图象如下图所示，则函数的递减区间为（ ） A． B．， C． D．， 【答案】B 【解析】,由图可知,当时,,即在单调递增；当时,,即在单调递减；当时,,即在单调递增.而和的交点为,所以,在和时,,即,故选B. 【1-2】【2016北京理数】设函数，曲线在点处的切线方程为， （1）求，的值； （2）求的单调区间. 【答案】（Ⅰ），；（2）的单调递增区间为. 由即知，与同号. 令，则. 所以，当时，，在区间上单调递减； 当时，，在区间上单调递增. 故是在区间上的最小值， 从而. 综上可知，，，故的单调递增区间为. 【领悟技法】 1.导数法证明函数在内的单调性的步骤 (1)求； (2)确认在内的符号； (3)作出结论：时为增函数；时为减函数． 2.求函数的单调区间方法一：①确定函数的定义域； ②求导数； ③解不等式，解集在定义域内的部分为单调递增区间； ④解不等式，解集在定义域内的部分为单调递减区间． 3.求函数的单调区间方法二：①确定函数的定义域； ②求导数，令f′(x)＝0，解此方程，求出在定义区间内的一切实根； ③把函数的间断点(即的无定义点)的横坐标和上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数的定义区间分成若干个小区间； ④确定在各个区间内的符号，根据符号判定函数在每个相应区间内的单调性． 【触类旁通】 【变式一】函数f(x)=x-xlnx 【答案】(0,1) 【变式二】已知函数. (1)若曲线与曲线在它们的交点(1，c)处具有公共切线，求a，b的值； (2)当时，求函数的单调区间． 【答案】（1）（2）单调递增区间是单调递减区间为. 【解析】 (1)f′(x)＝2ax，g′(x)＝3x2＋b， 由已知可得解得 考点2 已知函数的单调性求参数的范围 【2-1】【2018届浙江省名校协作体高三上学期考试】已知函