布鲁姆《教育目标》.docxVIP

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。 布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出，问题有简单和复杂，按照 HYPERLINK /s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%9B%AE%E6%A0%87tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao \t /question/_blank 学习目标进行提问。 扩展资料： 布鲁姆教学目标把所有知识点的掌握分为六个层级： 1、记忆：能从长时记忆中找到和识别接受到的信息 2、理解：得到信息后，能用自己的话表达其中的意义 3、应用：能在给定的情景中执行或使用信息 4、分析：将信息分解，确定各部分间、各部分与总体间的关系 5、评价：能以得到的信息为准则作出判断 6、创造：能基于得到的信息 重新组织成新的模型或结构 培训能达成的层级在记忆层、理解层和应用层，而分析层、评价层和创造层一般不是通过培训活动达成的。 布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。 （一）认知领域教育目标 HYPERLINK /s?wd=%E5%B8%83%E5%8D%A2%E5%A7%86tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao