名著《骆驼祥子》阅读复习的教案设计.docxVIP

名著《骆驼祥子》阅读复习的教案设计 　　教学目标　　１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟　　２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;　　３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。　　教学方法　　１、讲授法２、合作探究法　　教学用具　　多媒体课件　　教学过程　　一、导入新课　　同学们，今天我们上一节名著阅读复习课。课题的名称是：名著《骆驼祥子》阅读复习。 《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作，它的出版标志着老舍小说创作的成熟，同时也产生了广泛的世界影响。今天，就让我们通过对《骆驼祥子》这部小说的学习，完成如下三项学习目标：　　二、学习目标　　１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;　　２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;　　３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。　　三、作者简介　　老舍，北京人，原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、人民艺术家。代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧《茶馆》《龙须沟》等。　　四、整体感知　　首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？　　他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。　　明确：祥子　　她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。　　明确：虎妞　　她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。　　明确：小福子　　五、深入探究　　看来大家对作品已经有了一定程度的了解。那么，每当我们阅读一本小说时，除了掌握它的作家作品及几个主要的人物形象之外，我们还要弄清作品的哪些方面呢？　　小说怎样读　　１、读题目，思考含义２、读故事，梳理情节３、读人物，分析形象　　４、读背景，总结主旨 ５、读语言，体验特色　　１、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？　　明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。　　２、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？　　明确：三起三落　　奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；　　卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；　　结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。　　３、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？　　明确：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：　　在自食其力的劳动中充满自信与好强；　　在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；　　在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。　　４、请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。　　20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。　　明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。　　５、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？　　明确：京味、幽默　　“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“两个响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。　　“幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。　　总结：刚才我们主要学习了阅读名著的方法，其实这些内容也是中考当中经常考试的内容。那么，围绕这些内容，中考中又会出现哪些题型呢？　　小说怎样考