荷塘月色课件1.pptVIP

* * 第 二 课 时 荷塘——动态美——淡雅幽静——追求自由 月色——静态美——朦胧静谧——暂获平静 ↓ ↓ 一切景语 皆 情语 段 回 顾 四 五 一切景语皆情语 ——王国维 高效展示 展示问题 展示小组 位置 8组 口头 7组 口头 6组 口头 5组 口头 要求： 1.展示快速高效，工整规范，语言简洁扼要。 2.非展示同学记好笔记，积极准备质疑、补充。 3.组长时刻关注成员立体交叉目标的达成，带领小组成员诵读欣赏文中语段。 高效点评 点评要求： 1.点评者要先陈述自己观点，可用不同颜色笔在展示小组题目上勾画或补充，然后对展示内容进行评价，评出最佳小组。 2.未点评的同学（可拿好纸笔，离开座位，找到合适位置）注意倾听，认真记录。对展示点评的内容可进行补充或拓展。 展示问题 展示小组 位置 8组 4组 7组 3组 6组 2组 5组 1组 明确： 景色：荷塘四周——树、远山、灯光、蝉声蛙声 景物特点：淡雅、朦胧的风景画 由近及远，由静及动，疏密有致，浓淡相宜， 明暗结合，喧寂相间。 探究一：课文第6段写了哪些景色，构成了怎样的画面？作者怎样写的？ 明确： 主旨：1、怀旧、怀乡；2、彷徨、苦闷、逃避现实；3、向往自由； 情景交融：作者把自己的情感寄托于对素淡、朦胧、和谐、宁静的荷塘与月色的描写之中，通过生动形象的描写借景抒情。结合4、5、6 段分析。 探究二：全文表达了怎样的主旨？结合文本分析本文如何表现“情景交融”的特色？ 《采莲赋》 《西洲曲》 俊男靓女 脉脉传情 小船艳歌 热闹风流 青年女子 思念情人 眷念不能 情如水清 月光下荷塘幽雅宁静 热、动 冷、静 衬 而 托 之 强 烈 对 比 内 心 矛 盾 *