人教版四年级数学下册第四单元小数的产生和意义课件.pptVIP

小数的产生： 人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数，这样就可以用小数来表示。 例1: 把1米平均分成10份 ↓ 我想问: 巩固填空： 1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 通过前面的学习你知道了什么? 小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 …… 还明白了每相邻两个计数单位间的进率是10。 尝试运用(二)： 1角是( )元，用小数表示是（ ）元。 2分是( )元，用小数表示是（ ）元。 2角5分是( )元，用小数表示是（ ）元。 牛奶每袋8角5分，用 “元”作单位是（ ）元。 * * 小数的产生和意义 0 1 2 3 4 1米 振 兴 中 华 努 力 学 习 看一看:我们教室里的黑板有多长？你能读得出整米数吗? 请你量一量你的同桌有多高？他（她）的高度是整米数吗？如何表示呢？ 动手量一量：