人教版小学三年级音乐第六册《多年以前》说课课件.ppt

说课环节 一、教材分析 二、教学方法 三、学法指导 四、教学过程 一、教材分析 在教材分析中我将从面向对象、教材内容、教材目标及重点难点四个角度来进行分析。本课是面向小学三年级学生，这首歌曲是由美国一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。 根据课标的要求，结合教材确定本课的教学目标： 引导和启发学生对整首歌曲的情感体验。通过学习，让学生能用自然、亲切的声音演唱歌曲。培养学生音乐欣赏能力，使他们表现美和感受美的能力得到锻炼。激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。 在我们了解了教学目标以后，再来看看本课的重、难点： 引导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《多年以前》，自信有表情地参与表演，体会歌曲的基本情绪。 二、教学方法 以学生为中心，充分发挥学生的自主性，调动学生学习的积极性，这是教学的宗旨，也是建构主义教学理论的教学方法，本着这个指导思想，在本节课中，我将采用情境教学法、启发式教学法、听唱法。 这三种教学方法将贯穿于整堂课中，以帮助学生更好地激发表现美和感受美的能力。 三、学法指导 为了突破重难点，我的教学设计以唱为本，重情感、美感。把学习歌曲的主动权交给学生，让学生主动参与学习并自由发挥，从而让学生学得生动活泼。 四、教学过程 （一）激情引趣 （二）走进快乐的音乐森林(五环节） （三）小鸟的控诉 （四）找回幸福的音乐森林 使用的教具有：CAI课件、电子琴、小鸟头饰。 五环节 1、听一听 2、学一学 3、音乐精灵——力度变化记号的认识 4、唱一唱。 5、跳一跳 （二）走进快乐的音乐森林 1、听一听 4、唱一唱。 2、学一学 1 1 2 3 3 4 5 6 5 3 0 5 4 3 2 0 4 3 2 1 0 1 1 2 3 3 4 5 6 5 3 0 5 4 3 2 3 2 1 0 5 4 3 2 5 4 3 2 1 0 . . 5 4 3 2 5 4 3 2 1 0 1 1 2 3 3 4 5 6 5 3 0 5 4 3 2 3 2 1 0 . . 1=D 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 P (弱) F （强） 力度变化记号的认识 1 3 0 2 5 6 0 0 0 0 1 1 1 2 5 3 四分休止符： 0 5、跳一跳 让我们随小鸟一起欢快地歌唱吧