广西贺州市非示范性高中2018-201919学年高一上学期期末考试语文试卷（PDF版）.pdfVIP

贺州市非示范高中2018 年秋季学期高一期考语文参考答案 1.D 项，偷换对象，从原文第二段来看应是 “社会的核心价值观”；另外， “以… 为标准”的表述错误；从原文第二段来看，应为 “是…的标准”；同时， “生命质 量”文中无据，故选D。 2.A项， “现代社会的最大危机是没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商 业、没有原则的政治”，说法不妥，这是哲人的看法，原文 “在哲人看来，没有良知 的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治，这是现代社会的最大 危机。一些经济学家更看重市场经济中的道德力量”。 3.C项，小女孩身上表现出来的善良感动每一个读者，这种精神的光芒能照耀我们走得 更高更远，符合题干的要求。 4.A项，对小说主旨理解偏颇，大学生就业艰难、法律制度健全、社会黑暗不是小说主 题的有机组成。 5.① “我”是故事的见证者， “我”的存在使故事更加真实可信；② “我”听老板讲 “典型案例”后的思考能引起读者的共鸣，推动情节发展，并起到了暗示主题的作用。 （每条3分。意思对即可） 6.①巧取豪夺只能给人带来暂时的利益，诚实守信才是永久的、最宝贵的财富；②无 论面对怎样的诱惑和人生压力，都要不忘初心，坚持理想，坚持人生原则，做到是非 分明；③遇到困难或纠纷，要善于运用于法律的武器维护自己的合法权益；④只有每 个人都努力维护公平和正义，整个社会才能充满和谐。 （6分，每条2分，答出3条， 意思对即可） 7.B项， “但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错。 8.B项， “只要……就能”太绝对。 9．①中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式。② 传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。③青少年要多读书，不能用碎 片化阅读取代书籍的阅读。④社会要加强对民众的阅读引领。 （答对3点即可，每点 2分共6分） 10.C 11.B项， “中原，文中指长江中下游地区”错误；中原，指黄河中下游地区。 12.B项， “皇上不采纳”错误。文中有 “帝为饬行”的信息，说明皇上听从了张任学 的建议。 13. （1）罗岱奋勇攻击，贼寇丢弃全部军需给养逃入大隗山，抓住了他们的妻子儿女。 （“尽”、 “遁”、 “妻子”各1分，句子2分） （2）遇到事情不因为困难而推辞，这是做臣子的职分，贼寇的势力像这样，我们这些 人可以从容不迫地坐着镇守吗？ （“辞难”、 “臣职也”、 “雍容”各1分，句子2 分） 14．A项， “词牌名提示，本词描绘的是江边渔人的生活”一句错，因为词的词牌名 与词作内容没有直接的关联。 15．词作上阕精致地描画了潇湘秋夜荻花蒙蒙、云烟缥缈的美景，表现了作者对潇湘 自然风物的喜爱赞美之情；(2分)词作下阕记叙自己在水乡的简朴恬淡生活，流露出对 这种生活的满足与惬意；(2分)整首词作借美景与乐事表达了淡泊名利、怡情山水的旷 达隐逸情怀。(2分) 16. （1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （2)周公吐哺，天下归心。 （3）羁鸟恋 旧林，池鱼思故渊。 17.D （A.语序不当， “作为选修课或校本课程”应放到 “引入该教材”后面；成分残 缺，句子缺少主语。B.语序不当， “全国”应放到 “首批”前面。C.搭配不当， “全 国”不能 “成为”“学校”。） 18.D （补写的句子阐述 “人工智能教育的一次重大突破”的具体内容，即 “人工智能 和基础教育结合”。因此，A、C两项表述的重点与原文要求不符。D项比B项表达简 明、生动，更能表现 “突破”的动态感。） 19.A ①迥然不同:形容差别很大,一点儿也不相同。泾渭分明:泾河水清，渭河水浑，泾 河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。原文强调该书与其他教材不同,不涉及 “界限”“是非”问题，应选用 “迥然不同”。②别开一格:开创一种新的风格或形式。 不拘一格:不局限于一种规格或方式。原文语境是鼓励高中生运用人工智能， “设计” “高中阶段有可能完成的项目”， “别开一格”要求较高，与语境不符。③方兴未艾: 事物正在兴起、发展，一时不会终止。如日中天:形容事物正发展到十分兴盛的阶段。 原文中陈述的对象是 “新兴技术”“人工智能”， “方兴未艾”与其现状相符。④举 重若轻:形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。举足轻重:所处地位重要，一 举一动都关系到全局。原文强调的对象是 “作用”，并非 “能力”，应选用 “举足轻 重”。 20.① “鄙校”、 “你校”应为 “贵校” （可作两点）；② “死忠粉”为当下流行语， 不应在正式信函中使用，改为 “爱好者”；③ “惠赠”改为 “附上”；④ “笑