中队主题队会活动生成性文化构建研讨.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT I 中队主题队会活动生成性文化构建研讨 系列主题活动第三稿 主持人:施碧冰 题记：在迷茫中探索，努力寻求一种简易、高效、有趣的方式，惟愿这种方式以图文形式沉淀下来，让同样迷茫的人不再迷茫。最终受益的是我珍惜的孩子们——祖国的未来。 目录 活动一 将服装草图进行到底……………………………………………………………………1 活动二 小小队员学礼仪…………………………………………………………………………3 活动三 植物成长，我来呵护……………………………………………………………………7 活动四 少先队员天天爱阅读……………………………………………………………………10 活动五 红领巾职业体验………………………………………………………………………13 活动六 修炼“绝招”创记录……………………………………………………………………17 活动七 讲好普通话，魅力无限…………………………………………………………………19 活动八 飞越省界的书信…………………………………………………………………………21 活动九 教室美容师大比拼………………………………………………………………………23 活动十 少先队员续编村史………………………………………………………………………25 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 18 活动一 将服装草图进行到底 一、活动目标 使用简易的材料，打开想象的空间，追寻儿童心中的偶像，培养队员观察美、创造美的情操。 二、活动时间 2014年4月至6月 三、活动主题 将草图进行到底 四、活动参加对象 二年级上 五、活动内容 步骤一：报纸、塑料、气球时装欣赏与借鉴，队员草拟自己的服装，并写明所用材料。 步骤二：队员在家长的支持与帮助下，制作自己设计的服装。 步骤三：举行服装秀，在动感的音乐中队员穿上自己设计的服装，男女搭配，两两登台，展示自己的服装。全体队员评选出最受欢迎的若干套服装，请相关的设计者分享设计心得及制作要领。班主任及家委会成员为获奖者颁奖。 六、活动要求 1.参赛者要利用报纸、布料、旧衣服、树叶、塑料袋等物品作材料，充分发挥想象力，设计与众不同的衣服，不可抄袭。 2.要求作品形象健康向上，生动形象，有所创新。 3.准备一分钟的设计心得及制作要领分享。 七、评分细则 1.设计得当，材料使用合理，穿着大方，色彩协调。（70分） 2.款式新颖独特，具有创意。（20分） 3.展示表情到位，动作自然得体，表达清晰完整。（10分） 八、展出时间 2014年4月底的班会课 九、服装秀地点 班级教室（提前布场、准备好音乐及话筒） 十、活动照片 活动二 礼仪情景剧表演 活动目的 让队员了解特定场合的礼仪，做一位懂礼仪的好孩子； 让队员演习与实战，真正做到懂礼仪。 活动对象 二年级下 活动形式 情景表演、抢答。 活动准备 寻找家庭、校园、社会相关的礼仪常识； 搜集礼仪情景模拟题，挑选其中与少先队员生活相关的场景，设置情景内容与要点。 活动过程 活动的动员 辅导员事先挑选或设计好礼仪情景剧本，动员全体少先队员加入到本次活动中，并安排好各小队的排练时间。 活动任务安排 中队长负责搜集家庭、校园、社会三个方面的礼仪常识，设计成图文兼备的竞答题，以在图片中找茬或圈错等趣味性较强的形式设计题目，可用电子白板制作，以增强现场互动性。最后，以歌谣或三字经形式总结出礼仪要点。 第一小队负责“上课礼仪”情景剧表演，此表演需邀请一位本中任课老师友情演出。? 场景：上课迟到了，一位队员出现在教室门口。此时老师正在讲课，一句话还没讲完，队员就大声喊：“报告老师，我迟到了！”这时全部正在上课的队员都盯着他。老师停了下来说：“请进！”这位队员穿着拖鞋，大声地走进来，重重地放下书包，站着拿书，好一会儿才找到书本，说：“总算找到你啦！”坐下来后，开始听讲。下课后，这位队员就走出教室了，老师还站着讲台，指向他那队员离去的方向，说了声：“唉!”。谢幕！ 小队长询问全体队员以下情景剧中，这位队员表现如何？哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？队员们站起来发言，谁先站起来，就先发言。当某一队员最先站起来，其他队员就自动坐下，等待他发言完再站起来发言。 要点：??? （1）等老师讲到停顿处时，先轻轻敲门，老师转头看你后，说声“报告老师，我迟到了！”。??? （2）在看到老师点头允许后，点头说声谢谢！然后轻手轻脚入座。??? （3）回到座位后，要迅速放下书包，坐下来，再轻声拿书本，不打扰其他队员上课，不能随意自言自语。 （4）下课后，到讲台处有礼貌地向老师打招呼，简单说明一下迟到的原因，最后跟老师道歉。