三年级下册《燕子》优秀课件.pptVIP

燕子在冬天来临之前，它们总要进行每年一度的长途旅行——成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。 燕子习性 了解背景 郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册。1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，年仅60岁。 了解作者 听范读，听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。 听读课文 自读课文，自学生字、新词，比一比看谁学得最快。 （1）在读课文中，圈画出不会的字音、难懂的词语。 （2）通过查字典，弄明白字词的读音和意思。 （3）说一说你如何记住这些生字词。 提示：根据形声字的形旁、声旁，根据形近字的不同偏旁，根据字的结构记忆。 朗读课文 学习生字 吹拂 增添 荡漾 掠过 沾 偶尔 fú zēng zhān yàng lüè ǒu ěr 俊 俏 五线谱 jùn qiào pǔ 燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 沾 了 一圈 荡漾 倦 了 音符 演奏 赞歌 开火车反复朗读生字，看谁读得最准确。 yàn zi jù lǒng zēng tiān lüè guò dào tián wěi jiān ǒu ěr zhān yì quān dàng yàng juàn yīn fú yǎn zòu zàn gē 学习生字 生字组词大挑战 燕（ ）聚（ ） 增（ ）掠（ ）稻（ ） 尖（ ）偶（ ） 沾（ ）圈（ ）漾（ ） 倦（ ） 符（ ） 演（ ） 赞（ ） 偶尔 掠过 聚拢 增添 燕子 稻田 荡漾 沾上 尾尖 一圈 疲倦 符号 演奏 赞美 学习生字 大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究以下问题： 你知道文章表达了作者怎样的感情吗？ 对燕子的喜爱和赞美之情。 整体感知 课文描写的是什么季节的燕子，你从什么地方看出来？ 春天的燕子。 从“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”看出来。 整体感知 深入探究燕子的美丽外形 有感情地朗读第一自然段，然后探究下面的问题： 小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别是什么样子的？ 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似 通过这些描写可以看出小燕子外形有什么特点呢？ 外形非常美丽。 小燕子还有什么特点？ 活泼机灵。 深入探究燕子的美丽外形 感情朗读，欣赏春天美景 齐读第二段，然后认真思考下面的问题，看谁先回答。 春天到来了，景色是怎样的？课文描写了哪些景物？ 这是一个 的春天。 描写了 。 细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、鲜花 光彩夺目 感情朗读，欣赏春天美景 细雨、微风、柳丝、草、叶、花分别是什么样的？ 的细雨；微风 才展开 的柳丝， 的草， 的叶，各色 的花。 蒙蒙 吹拂着千万条 带黄色的嫩叶 青 绿 鲜艳 感情朗读，欣赏春天美景 “都像赶集似的聚拢来”是怎样的景象？ 各种树木、花儿、草儿，长得非常茂盛，繁多，充满了生气，一下子赶到春天里来了，就像赶集似的，热闹极了。 小燕子从哪里赶来的？它给春光增添了什么？ 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 感情朗读，欣赏春天美景 发挥想象，你认为小燕子会为春天增添什么生机呢？ 带来美丽的身影，带来悦耳的歌声，带来精美的舞蹈等。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 同学们，现在我们首先听一首儿歌，看谁能猜出歌里唱的是什么？ 导入新课 燕子 学习目标 认识本课的生字、生词，并学会运用。 有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的