《SPSS数据分析：问题提出和实例导学》(理论+实验)课件-第05部分.pptVIP

下面是具体计算过程：设： ①平方和 ②自由度 dfT=N-1=28-1=27 dfB=k-1=4-1=3 dfR=n-1=7-1=6 dfE=(k-1)(n-1)=(4-1)ⅹ(7-1)=18 ③均方 ④F检验 因此，呈现刺激的时间长短对无意义音节的回忆量影响不显著，不能够拒绝虚无假设。也就是说无意义音节以四个不同长度时间呈现后，测试过程表明对它的回忆量没有明显差别。 ⑤方差分析表 答：略。 表5-4 刺激呈现的时间长短在差记忆过程中的作用的方分析表 变异来源 平方和 自由度 均方 F 组间 3.82 3 1.27 1.39 区组 81.86 6 13.64 14.94 误差 16.43 18 0.913 总变异 102.11 27 *表示p0.05, **表示p0.01, *** 表示p0.001 【SPSS操作指南】 1、正态检验 由于各组显著性分别为0.782、0.445、0.529、0.772，均大于0.05，所以各组的memory服从正态分布。 2、方差分析 （1）菜单操作 （2）变量选择（自变量、区组变量和因变量） Dependent Variable中移入因变量memory； Fixed Factor（s）中移入自变量和区组变量time、subject。 （3）选择Model 点击Model按钮，在对话框中选择Custom项，然后将time、subject从左侧移入右侧Model框中。选择中部的下拉式菜单，找到Main effects项。 SPSS数据分析：问题提出与实例导学（第五部分） 第五章 单因素方差分析 第一节 单因素方差分析基本过程 一、单因素方差分析的前提条件 （一）总体正态分布 当有证据表明总体分布不是正态时，可以将数据做正态转化，或采用非参数检验法； （二）变异的相互独立性； （三）各实验处理内的方差要一致。进行方差分析时，各实验组内部的方差彼此无显著差异，这是最重要的一个假定，为满足这一假定，在做方差分析前要对各组内方差做齐性检验。Fmax= ，查Fmax临界值表，当Fmax 小于表中相应的临界值，就认为要比较的样本方差两两之间均无显著差异。 二、单因素方差分析的计算过程 第二节 单因素完全随机实验设计 的SPSS分析 使用Analyze→Compare Means→One-Way ANOVA...菜单进行单因素完全随机设计的方差分析。 [例5.1] 有人研究自尊与个人表现的反馈类型之间的关系。让15名被试参加一项知识测验，每组各5名被试。在积极反馈组，不管被试在测验中的实际表现如何，都告诉他们水平很高。对消极反馈组的被试，告诉他们表现都很差。对控制组的被试，不管测验分数如何，都不提供任何反馈信息。最后，让所有的被试都参加一个自尊测验，测验总分为10分，得到的分数越高，表示自尊心越强。实验结果见数据文件SPSS第5章实例5.1，试检验不同反馈类型与自尊之间的关系如何？（实例见张厚粲、徐建平著，《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，2004年） 【SPSS操作指南】 1、正态检验 选择菜单Analyze →Descriptive Statistics →Explore…； （2）结果输出 由于各组p＝0.9670.05，所以各组自尊得分服从正态分布。 2、方差分析的计算过程（1）菜单选择 （2）自变量、因变量选择 Dependent List中移入因变量自尊； Factor中移入自变量反馈类型。 （3）事后多重比较选择 选择Equal variances assumed中的LSD选项，选择Equal variances not assumed 中的Dunnett’s C选项 。 （4）方差齐性检验选择 点击Options按钮，选择选项Homogeneity of variance test。 （5）结果输出1）方差齐性检验解释 2）方差分析表结果 由于F＝8.667，p＝0.0050.01，所以反馈类型对自尊有显著性的影响。 小提示：本例由于方差齐性检验结果为齐性，所以事后多重比较的结果只需要LSD检验的结果。 [例5.2]动手动脑 从某高