《我是一个小帮手》讲课教案 思品.docVIP

PAGE PAGE 3 思品教案 《我是一个小帮手》 教 学 设 计 执教人：秦庆燕 单位：汤阴第一实验小学北校区 联系方式 《 我是一个小帮手》 一、教学目标 知识与技能：了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛，懂得生活本领和生活技巧，知道自己是家庭的一份子，应当承担力所能及的家务。 能力与方法：会做力所能及的家务，会照顾爸爸妈妈等家长成员，掌握生活本领和生活技能。 情感态度与价值观：激发学生学会为家里做点事来表现自己的感恩之情。 二、教学重难点 重点：了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛，懂得并掌握一些生活本领和生活技巧。 难点：激发学生的感恩之情，让学生从心底里知道感恩，愿意为家里为别人做点力所能及的事。 三、教学过程 （一）激趣诱趣，导入新课 （复习导入：第五课同学们懂得了应该要感恩父母，感恩要靠行动，谁来说说怎样做才是真正的感恩？板书入新课，板书课题，看图片，认识书中的主人公） 1、出示一幅小朋友正在做家务的图片：小朋友，请看屏幕，你看到了什么？有什么感受？ 2、生汇报。（小朋友在做家务） 3、师：大家平时在家有做过家务吗？有的请举手。让学生上试做做动作。（表扬） 4、师：我们班有这么多同学会做家务啊，真棒！还没做过家务的同学也不要紧，学了这一课，我们就知道怎么做啦。 5、今天我们来学习第6课《我是一个小帮手》，板书课题。 （二）小爱感恩于父母 1、家里：我是一个小帮手做家务 （1）师：请小朋友打开课本第27、28页，默读，看看丹丹帮家里做了哪些家务？（出示27页和28页上半部分的插图） （2）小组交流分享：请学生代表复述图画内容。 2、家里：我是一个小帮手解难题 （3）师小结并过渡：丹丹真棒，会为客人削水果，收拾桌面。小朋友，丹丹可棒啦，除了做家务，她还能帮妈妈解决生活中的小难题呢。 （4）出示课本第28页下半部分的插图，说说丹丹为妈妈解决了什么生活难题？她是怎么解决的？ （5）学生同桌交流。 （6）请个别学生汇报。 （7）小组讨论：你的家人在生活中遇到过哪些生活难题？你可以帮家人解决什么生活难题？ 3、家里：我是一个小帮手照顾家人 （1）师小结：丹丹不仅会动手做家务，以感恩于父母，同时，还能勤于动脑，帮父母解决生活难题，可真了不起。我们把掌声送给她吧。（学生鼓掌） 过渡语：丹丹不仅是一个勤劳的孩子，还是一个了不起的“小大人”呢，在父母生病的时候，她还能充当大人的角色，照顾生病的家人呢。 （2）出示第29页插图。学生交流丹丹做了什么。 （3）猜一猜，丹丹会跟爸爸说些什么呢？ （4）请个别学生汇报。 （5）师小结过渡：丹丹不但会做家务，还会照顾生病的家人，真是个好孩子。老师写了一首小诗夸她，我们一起来夸夸她吧。 （6）小诗夸丹丹。我的名字叫丹丹，我是家里小帮手，家务我来抢着做，客人来到我招待，帮助父母解难题，照顾父母最贴心，大家夸我真懂事！ （三）大爱感恩于社会 1、家外 （1）丹丹在家里会做好多事，是家人的好帮手。走出家门她同样是大家的小帮手。 （2）出示课本30页插图 （3）让学生交流汇报。根据学生的回答板书。尊老爱幼。。。 （4）教师小结：所以大家都说丹丹长大了，是大家的小帮手。总结（板书）家里家外都是小帮手。 2、说一说你能帮邻居做什么？ （四）总结收获，升华主题 1、小朋友，学习了这一课，你有什么收获，一起来分享一下吧。说一下. 2、学生谈收获。 3、师总结。 （五）课外践行，延伸认识 1、回家坚持做力所能及的家务。试做家人的小帮手。 2 开动脑筋，解决一处或者两处家里的难题。 3把你喜欢的有关劳动的名言抄下来。 板书设计 6、我是一个小帮手 做家务 尊老 家里 照顾父母 家外 爱幼 解决难题 服务 …… …… 家里家外好帮手