口腔科学(临床本科)教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 口腔科学教学大纲 Stomatology （供五年制临床医学专业使用） 前 言 口腔科学是医学中的主干学科之一，是研究口腔及颌面部疾病的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的一门科学。本课程的教学是在掌握一般医学基础、口腔医学基础和临床医学课程的基础上进行，其目的是通过讲课、示教与实习，临床见习、电化教学、自习、讨论、辅导和考试等教学环节，使学员了解并初步掌握口腔及颌面部疾病的病因机制、检查诊断、治疗原则、治疗方法以及预防，使学生获得口腔科常见疾病和颌面部损伤的基本知识和简易处理技能。 1. 基本理论知识 （1）了解牙体、牙周组织及口腔颌面部的解剖要点。 （2）了解常见牙体病、牙周病、口腔粘膜病、颌面部炎症、肿瘤、颗颌关节病。涎腺疾病以及唇裂与跨裂的病因、症状，并掌握其诊断要点、简易治疗及转诊原则。 （3）了解颌面部损伤的特点，掌握急救与早期外科处理的原则。 2. 基本技能 （1）了解口腔科常用的检查方法，掌握牙齿的记录格式和符号。 （2）了解口腔局部麻醉的方法、拔牙适应证、禁忌证及并发症。 （3）了解有关牙体、牙周病的治疗基本操作技能。 本学科将采取课堂讲授、并充分利用标本、模型、幻灯、录相、录音及计算机多媒体教学等形象化教学手段和电教教材，着重培养学员独立思考、分析、解决实际问题的能力和操作能力。本大纲适用于临床医学五年制本科，30学时。 参考学时分配 内容 理论学时数 实验学时数 口腔颌面部应用解剖 2 口腔颌面部检查 1 口腔卫生保健 1 牙体牙髓疾病 4 牙周疾病 1 口腔黏膜常见疾病 1 口腔局部麻醉 1 牙拔除术 1 口腔颌面部感染 4 口腔颌面部损伤 4 颞下颌关节常见病 2 唾液腺常见疾病 2 口腔颌面部肿瘤 4 老年口腔疾病 1 口腔疾病与全身系统性疾病的关系 1 合计 30 三、教学内容与要求 口腔颌面部解剖生理 目的要求 了解： 1. 复述口腔及颌面部的分区和口腔的表面形态及组织器官。 2. 描述颌面部表面形态标志与协调关系（自学）。 3. 复述咀嚼肌群及表情肌群的组成。 4. 描述颌面部血管、淋巴走行分布（自学）。 5. 复述三大涎腺的名称及部位。 6. 复述颞下颌关节的解剖结构。 理解： 1. 区别乳、恒牙。 2. 举例说明牙的分类、名称及牙位记录法。 3. 比较上、下颌骨的解剖特点。 4. 描述颌面部神经走行分布。 掌握： 复述口腔颌面部的解剖特点及其临床意义。 应用： 根据三叉神经走行分布、准确行拔牙麻醉。 [重点难点] 重点： 1. 举例说明牙的分类、名称及牙位记录法。 2. 比较上、下颌骨的解剖特点。 难点：描述颌面部神经走行分布。 教学内容 【概述】 了解：口腔医学范围、口腔分部以及各部位的表面解剖标志。 【口腔】 熟悉：牙齿分类、名称及牙位记录法 掌握：牙齿组织结构, 牙周解剖 牙龈、牙周膜及牙槽骨 了解：乳、恒牙萌出时间及鉴别要点 【颌面部】 了解：颌面部分区, 上、下颌骨, 咀嚼肌和表情肌 熟悉：颌面部血管、淋巴和神经分布 掌握：颞下颌关节和涎腺 第二章 口腔颌面部检查 目的要求 了解： 1. 辨认口腔常用检查器械。 2. 列举颌面部常规检查（自学）。 3. 列举口腔颌面部的特殊检查。 4. 列举口腔颌面部影像学检查。 5. 复述口腔颌面部其他检查方法（自学）。 6. 复述口腔科病历记录与书写规范（自学）。 理解： 1. 对牙松动进行分类。 2. 描述口腔检查中视、触、探、叩四诊的方法，并说明四诊在口腔检查中的意义。 3. 说明冷、热诊试验及牙髓活力测定在牙髓疾病诊断中的意义。 应用： 使用口腔常用检查器械，进行口腔检查。 教学内容 【口腔颌面常规检查】 了解：常用器械机及使用方法 【口腔颌面特殊检查】 了解：口腔颌面几种特殊检查 【口腔颌面影像学检查】 熟悉：口腔颌面常用影像学检查 【口腔颌面其它检查方法】 了解：口腔颌面其它检查方法 【口腔科病历书写与规范】 了解：口腔科病历书写与规范 第三章 口腔卫生保健 目的要求 了解： 1．列举保持口腔卫生的措施。 2．描述特定人群的口腔保健（自学）。 理解： 1. 阐述正确的刷牙方法、次数与时间。 2. 阐述牙线、牙签的使用方法，并说明其在口腔卫生中的意义。 3. 阐述普通人群的口腔保健。 应用： 使用正确方法进行口腔卫生保健。 教学内容 了解：意义和重要性 熟悉：预防措施 掌握：口腔卫生、龋病及牙周病的预防 第四章 牙体牙髓病 目的要求 了解： 1. 复述龋病的概念、好发部位及其治疗方法。 2. 复述四环素牙、楔状缺损、牙本质过敏的病因及其治疗方法。 3. 复述牙髓疾病的分类及其治疗方法。 4. 描述慢性根尖周炎的表现形式。 5. 复述牙体牙髓病的治疗方法（自学）。 理解： 1. 解释龋病的四联因素理论