苏教版数学六上《解决问题策略》之一课堂讲解.pptVIP

  苏教版六年级数学上册 解决问题的策略 教学目标 1.初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题。 2.在对解决实际问题过程的不断反思中，进一步发展同学们的分析、综合和简单推理能力。 3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高同学们学好数学的信心。 630毫升 630毫升果汁正好倒满7个同样的杯子。 每个杯子的容量是多少毫升？ 630毫升 630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。 小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 小杯的容量是大杯的 1 3 。 小 大 小明把630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。　　　　　　　　　　　。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 630毫升 小杯的容量是大杯的 1 3 630毫升 小明把630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 小杯的容量是大杯的 1 3 替换 630毫升 630毫升 630毫升 　　　 630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。