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参加了数学社团后感想 　　学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者。品才网整理了参加了数学社团后的感想，欢迎大家阅读。参加了数学社团后感想　　自从XX年10月加入数学协会以来，在这个大家庭里，和成员们过得很开心，我们大家来自师院的各个不同的学院，各种文化的交流碰撞，我们也收获了很多!我们一起排节目，一起准备迎新晚会，一起交流如何把数学协会做得更好!在迎新晚会上，我们看到了我们的成员展示各自的才艺;在数学知识竞答上，我们看到了我们大家都发挥自己的才能;在总结大会上，我们看到了我们都取长补短，这样做得目的就是为了我们的大家庭——数学协会!　　我做为历社学院的学生，可能大家都会讲我根本就和数学协会没什么“瓜葛”，我想说的是，当初虽然是懵懂的进入，但是我进入协会已经一年，感到非常幸运的当初选择数学协会，我可以接触不同专业的同学，了解他们，更甚至和他们成为了很好的朋友，有了真挚的友谊，这就是我的数学协会，我温暖的大家庭!参加了数学社团后感想　　当听到自己被虞老师选中参加数学思维社团时，我喜忧参半。喜的是，被选中的四人都是班级里数学比较优秀的人;忧的是，自己心爱的足球社团不能参加了。最后，我还是选择了数学思维社团。　　一学期下来，我可以很自豪地说，当初的选择是正确的!每星期一下午，都是我们补充课外数学能量的时候。因为，只有那天，才有数学思维社团课。社团傅老师，教了我们很多难题的解题方法。每次一拿到习题，我们都绞尽脑汁地思考，可有时候还是想不出所以然来。这时候，傅老师就带着我们一起探索这道习题，在傅老师的引导下，我们一下子解决了这个疑惑。经过积累，我掌握了很多奥数题的解体方法，比如植树问题、周期问题、和倍问题等等。有一次，我还被傅老师请上台，给同学们讲一道和倍问题的题目。傅老师夸我：“讲得很好!说明乐建余完全理解了这道题目!”这时候，我是有多高兴啊!　　有时候，回家后，我还故意拿出这些奥数题来考考老爸和老妈。我靠，他们居然也有被我考到的时候。这时，我就把傅老师教我的解题方法告诉老爸老妈。每每这时，他们都对我赞不绝口!　　这学期的数学思维课结束了，傅老师告诉我们，下学期还要学很多新的知识，比如差倍问题等等。我想：我一定还要参加数学思维社团，让自己变得更聪明，思维更敏捷!参加了数学社团后感想　　按照本学期初制定的数学社团活动计划，同学们的学习兴趣得到了提高，知识面得到了拓展，能力得到加强，我自己也得到了再学习的机会。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结：　　根据数学活动的特点，结合不同年级学生认知结构和思维水平，我把活动课分为如下课型：　　数学史话活动。介绍古今中外数学家刻苦学习、数学对社会发展进步的故事及简单的数学史等，激发学生热爱祖国、热爱数学，从小树立远大理想，培养勤奋学习、克服困难的品质。如数学故事会、数学名家事迹介绍、数学读书会等。　　趣味数学活动。运用数学游戏，让学生在轻松愉快和谐的游戏活动中，领悟一些简单的数学思想和方法，享受成功的喜悦，激发学好数学的兴趣，如数学游艺、数学谜语、趣题讨论、数学展望等。　　思维训练活动。在学生已有的认知结构和能力的基础上，有计划地培养学生分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理等思维方式方法，培养思维的敏捷性、灵活性、深刻性、批判性等品质，不断提高学生思维发展的水平。如简算技配、一题多解、一题多变、数列规律、图形变换、智力竞赛等。　　实践应用活动。开展多种形式的实践活动，如配合数学课制作教具学具、实地测量、参观访问、办数学墙报、商店服务与数学有关的创造发明等，培养操作技能和综合运用所学知识解决实际问题的能力。　　总之，一学期的实践让我们对社团训练这门课程有了更深的理解，虽然这项工作才刚刚起步，在学校领导的指导下，我们指导老师有信心取得大的进步，使工作扎实有效，更好的开发学生潜能，促进自身的发展。