安徽省安庆市三校2018-2019年高二上学期第一次联考地理中考试地理名师精编试卷 word版含解析.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 安徽省安庆市三校2018-2019年高二上学期第一次联考地理中考试地理试卷 第I卷 ?选择题（共50分） 我国“十二五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成下列各题。 1.?以上划分是按 A.?单一指标划分的????B.?自然指标划分的????C.?综合指标划分的????D.?地理位置划分的 2.?关于所划分功能区域的叙述,正确的是 A.?各区域都有一定的面积和范围????B.?各区域内部的特征完全一致 C.?各区域间都有十分明确的界线????D.?各区域开发政策和措施完全一样 3.?这种划分主要体现了区域的特点是 A.?整体性????B.?差异性????C.?开放性????D.?阶段性 【答案】1. C ???2. A ???3. B 【解析】 【1题详解】 四类主体功能区是结合了未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局等因素划分，不是单一指标，是综合指标；是人为划定的，不是自然形成；没有考虑地理位置差异。选C正确。 【2题详解】 区域是地理的空间单位，各区域都有一定的面积和范围，A正确；各区域内部的特征具有相似性，但并不完全一致，B错；各区域间不一定有十分明确的界线，C错；各区域开发政策和措施因地制宜，不完全一样，D错。选A正确。 【3题详解】 利用综合指标将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区，是考虑了各个地区自然条件及社会经济条件的差异性，各地应因地制宜发展，不能以一概全；整体性是区域内各要素的相互关联；开放性是区域间的联系；阶段性是区域发展过程的体现。选B正确。 【点睛】区域用某项指标或某几个特定指标的结合，在地球表面划分出具有一定范围的连续而不分离的单位。区域特点：（1）有界性：边界有明确的，也的过渡性；（2）层次性：区域内等级有高低；（3）差异性：区域间有差异；（4）整体性：区域内的各要素之间有内在联系，有相对的一致性。 长江三角洲和松嫩平原地理差异明显，分析回答下列各题： 4.?下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述，不正确的是( ??) A.?长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础 B.?长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源 C.?松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源 D.?长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置 5.?长江三角洲的肥沃土壤是( ??) A.?水稻土????B.?黄土????C.?紫色土????D.?黑土 【答案】4. B ???5. A 【解析】 【分析】 本题主要考查区域差异，学生要熟悉主要区域的地理特点，本题重点是掌握长江三角洲和松嫩平原地理差异。 【4题详解】 长江三角洲的纺织工业、食品工业等轻工业发展主要依托于当地发达的农业基础，A对；长江三角洲的矿产资源贫乏，B不正确；松嫩平原及附近有丰富的石油、煤、铁等资源，松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源，C对；长江三角洲靠近经济发达地区，交通条件好，而且临海，有利于商业贸易，D对，选择B。 【5题详解】 长江三角洲的肥沃土壤是水稻土，水稻土经过人类长期改良，土壤肥沃，A对；长江三角洲的土壤为红壤，不是黄土、紫色土和黑土，BCD错误。 【点睛】我们主要从自然条件和社会经济条件两个方面进行判断区域差异，根据区域的差异确定区域的发展方向。 “GIS”也叫地理信息系统，它具有地图处理、数据库和空间分析这三项功能。GIS可以像传统地图一样，解决“地点”、“状况”有关查询，但GIS系统能进行势态分析，复杂的“模式分析”和用“虚拟模拟”进行预测分析……结合上述材料，分析回答下列各题： 6.?两颗卫星同时运行，每隔9天可以覆盖地球一遍，说明遥感技术( ???) A.?受地面条件限制少????B.?测量范围大 C.?手段多，获取的信息量大????D.?获得信息速度快、周期短 7.?如果将GIS新技术用来监测森林火灾，可以( ???) A.?用来分析、判断引起森林火灾的原因 B.?用来预测森林火灾的发生地点和灭火所用的大致时间 C.?用来预测森林火灾后所造成的后果 D.?及时知道火灾地点、范围，预测分析火势蔓延的方向，尽快制定灭火方案 【答案】6. D ???7. D 【解析】 【分析】 本题考查地理信息技术的应用。学生要熟悉不同地理信息技术的主要特征和应用领域。 【6题详解】 每隔9天覆盖地球一遍，说明遥感技术具有获取资料速度快的优势。不是说明地面条件限制、测量范围