直线的一般式方程的教学感悟.DOC

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2019-02-18 发布于天津
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直线的一般式方程的教学感悟旌德中学黄继红数学课程标准的教学内容和过去教学大纲相比有了很大变化加入了不少新内容和新理念其中重要的一条就是倡导积极主动勇于探索的学习方式也就是我们常说的探究式学习下面我先介绍一下探究式学习的基本特征再结合直线的一般式方程一课谈谈自己的几点体会一探究式学习有以下四个基本特征以培养学生的创新精神和创造力为基本任务在探究式学习中学生面对的是一个陌生的不能用已有定式解决的问题情境要经历产生问题分析问题得出解答检验与修正的过程这样的方式有利于克服思维定势要求学生综合应用知识并且

PAGE PAGE 4 《直线的一般式方程》的教学感悟旌德中学黄继红《数学课程标准》的教学内容和过去《教学大纲》相比有了很大变化，加入了不少新内容和新理念。其中重要的一条就是倡导积极主动、勇于探索的学习方式，也就是我们常说的探究式学习。下面我先介绍一下探究式学习的基本特征，再结合“直线的一般式方程”一课谈谈自己的几点体会。一、探究式学习有以下四个基本特征。 = 1 \* GB1 ⒈以培养学生的创新精神和创造力为基本任务在探究式学习中，学生面对的是一个陌生的、不能用已有定式解决的问题情境，要经历“产生问题——分析问题——得出解答——检验与修正”的过程，这