新人教版高中语文必修一：第4单元 新闻和报告文学 11 包身工 名师公开课省级获奖课件（共35页）.pptVIP

* * * * * * * * 8.【对应考点:分析重要语句的丰富含意】“黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征着什么?“黎明”象征着什么? 解析:解答此题,需结合文章的写作背景。 答案:“黑夜”象征着旧社会,“黎明”象征着光明的新世界。 时文赏读 延伸学习 真正的读书人不需要“仪式感” 最近,不少高校陆续开学,对于休息了一个寒假的大学生们来说,如何快速进入学习状态成了他们的首要问题。中国青年报记者发现,如今有些大学生在准备学习的时候,还要有一些“仪式感”。比如有的学生每天出门上课、自习前都要化妆,有的人“只能”在咖啡厅学习。 学习需要“仪式感”吗?或许需要,但我觉得需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前的准备程序。正如加拿大学者曼古埃尔在《夜晚的书斋》中所写的:“为了让我夜间的想象灿烂开放,我必须把各种感官都动员起来。闻到书架的木头味,包书皮革的麝香味,记事本发黄纸页的酸味等等。这样我才能够入睡。”真正潜入到所读之书中,各种感官与书本互动起来,这才是一种货真价实的“仪式感”,虽然它看起来比较奢侈。 【思维借鉴】 列举仪式感的种种表象,为下文评论提供背景。 以反问句引领本段,同时举例阐明什么才是真正的读书“仪式”。 古人讲“焚香沐浴为读书”,但我更认同“读书随处净土,闭门即是深山”的说法。真正用功之人学习是不分场合的,随时随地抄起书、拿起笔,兴之所至而已。在进入学习状态之前还要来个“小轩窗正梳妆”,我觉得这是在逃避学习。 当然,大学生学习前营造“仪式感”,也可能因为被现实条件胁迫。尤其是电子设备与移动互联网的普及,让人很难不受其影响。持续学习一个小时而不“搭理”手机,这样的人不多。所以,有些备战考研的人,为了保持复习状态,故意不带手机,或者干脆停掉流量。 每个人读书都有一定习惯,但习惯未必就是“仪式感”,非要将某种习惯往“仪式感”上附会,就近乎矫情。而且,习惯往往是工作所迫,与罗曼蒂克式的“仪式感”完全搭不上边。比如为了写论文,若非作者藏书够多,否则只能去图书馆。 说明过分强求仪式感就是在逃避学习。 阐明学习习惯和“仪式感”的区别。明确“仪式感”产生的社会背景。提出读书学习不能只强调表面。 社会经济水平的进步,让年轻人的思想观念更为开放。他们追求个性化,少了带领家庭走出贫困的道德压力,更注重自我感受。这在物质相对匮乏的时代,是完全不可想象的。他们多数人考大学的唯一目的就是脱离农村,端上“铁饭碗”,除了争分夺秒的学习,恐怕没有心情去改善外在形象。无疑,时代给了大学生追求学习“仪式感”的条件。 但我还是想说,读书学习需要郑重其事,但不能只在表面花心思——一个真正热爱学习、喜欢读书的人,能利用的不过是碎片时间,哪有时间容你慢悠悠地扑粉化妆营造一个“仪式感”呢? (《中国青年报》2017年03月01日) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 11　包身工 教师备用 积贫积弱，同胞任人欺凌； 夏公文章，彰显赤子情怀。 学习目标 考点导航 知识 与能力 1.了解报告文学的特点。 2.把握文章的结构线索,学习点面结合的写法。 1.体味领会文章的多种 表达方式和点面结合的 写法。 2.把握文章的结构线索,学习在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。 过程 与方法 恰当地运用速读、精读法,进行探究性阅读和创造性阅读,充分理解文章内容和主旨。 情感态度 与价值观 了解包身工的含义和包身工制度,关注社会,关心时事,培养社会责任和人权意识。 书香晨读 课前预习 课堂探究 技法提炼 随堂检测 时文赏读 书香晨读 开卷有益 夏衍,这个陌生而又熟悉的名字。我不曾见过他,从不。但却离他很近,读他的文章,倾听他的心声,一个崇高的爱国作家,用他的笔演绎他的情感。走进他,我为他的谦虚而感动。夏衍作为一个大作家与戏影艺术的奠基人,知名于世,但他自己总是细描淡写,说:“我平生最怕被人叫做什么家,只想做一个诚实的记者。”从1937年奉命办《救之日报》开始,当了12年的记者。从几千字的论文到几十字的补白,大约五百万个字。就连笔名也是一个惊人数字——一千多个。一切的一切离不开夏衍的精神。解读夏衍,他也是一个爱国的作家。1965年,夏衍被免职,在“文革”中度过了八年七个月的生活,留下了残疾,他身残志坚,为事业奋斗!夏衍,光明虽领走了你,但你深邃的目光与你的精神激励着我奋发向前! 文本助读 课前预习 自主学习 1.走近作者 夏衍(1900—1995),原名乃熙,字