初中语文教师的研修计划.docxVIP

初中语文教师的研修计划 　　为了更好的发展人才，做好研修各种是很重要的。下面是小编网络整理的初中语文教师研修计划以供大家学习。　　初中语文教师研修计划(一)　　工作目标：　　在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。　　具体工作：　　1、业务学习：　　⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》;　　⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。　　2、教学常规：　　⑴严格执行“三表”;　　⑵严格执行“六认真”(着重做到)：　　①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。　　②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。　　③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。　　④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。　　⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。　　⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。　　3、活动组织：　　⑴一人一课;　　⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛;　　⑶中学生写字教学研究活动;　　⑷中年级阅读教学研究活动;　　⑸高年级作文教学研究活动;　　⑹古诗文诵读及默写比赛;　　⑺语文知识竞赛;　　⑻语文试卷评优活动(教研组);　　⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。　　工作措施：　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。　　3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。　　5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。　　6、利用“远程”： 既可以利用好远程教育的资源，加强教师的业务水平的学习和能力的提高，又能使用远程教育教学资源，让学生近距离与全国优秀教师进行学习。　　工作安排：　　三月份：　　1、写字教学研究活动(七年级备课组);　　2、古诗文诵读及默写比赛(教研组);　　3、备课笔记、学生作业月查。　　四月份：　　1、九年级作文教学研究活动(九年级备课组);　　2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览(教研组);　　3、期中考试质量分析。　　4、备课笔记、学生作业月查。　　五月份：　　1、中年级阅读教学研究活动(七、八年级备课组);　　2、语文知识竞赛;　　3、语文试卷评优活动(教研组);　　4、备课笔记、学生作业月查。　　六月份：　　1、教学论文评比及交流(教研组)。　　2、期终复习研讨。　　3、《敬文教育》(学生版)征稿。　　4、备课笔记、学生作业月查。　　初中语文教师研修计划(二)　　一、指导思想：　　以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。　　二、具体措施：　　(一)认真学好理论，不断更新观念。　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。　　2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所