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初二英语考试总结 　　英语考试结束后，我们通过成绩可以反映出我们这段时间的学习成果。那么我们应该怎么样做好总结工作呢？以下是小编精心准备的初二英语考试总结，大家可以参考以下内容哦！　　初二英语考试总结【1】　　期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会，让同学们知道了自己的缺点；同时也让老师了解了平时的教学情况，为以后的教学指明了努力的方向！针对本次期中考试，反思总结如下：　　成绩分析　　本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目标，5、6班均完成特优目标和学优目标。　　前期工作值得借鉴的地方　　本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有以下几点：　　充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行具体的要求，课代表认真组织检查，整个晨读过程紧张有序，对所学知识进行巩固与提高，保证了学习的效果。　　坚持每天检查家庭作业，通过检查作业，发现学生学习过程中的问题，对学生的学习也是一种督促与提高。　　坚持让学生每天读一篇短文，做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧，不断提高阅读能力。　　针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前进行细致的写作指导，分层要求，分层指导。鼓励中上等学生多用复合句进行写作，中等偏下学生正确运用简单句进行写作。不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩。　　坚持利用多媒体进行教学，课前认真备课，课件使用符合学生学习实际和认知规律，避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练，调动了学习的积极性，大大提高了学生的学习兴趣。　　坚持周周清，每单元进行一次单元检测，及时反馈学生的学习情况，进行查漏补缺。　　下一步工作需要提高的地方　　坚持习惯养成，继续抓常规作业的落实，加强预习环节的指导与检查力度，培养学生自主学习、自主探究的习惯。　　作业体现分层布置、分层要求，对不同程度的学生提出不同的要求，保护学生的学习积极性。　　加强对不同题型的方法指导，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。　　在今后的工作中，还要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平，使自己的教育教学成绩再上一个新台阶！　　初二英语月考反思【2】　　本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：　　1、 重视对学生基础知识的考查。　　2、 重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查　　3、 覆盖面广，题量适度　　一、考试情况及存在问题　　1、 基本知识学得不够扎实 ，对语法知识点不能灵活运用.　　2、词汇积累少，逻辑思维差，阅读理解能力差。　　3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三。　　4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。　　5、 对英语基本简单句结构不能正确掌握，尤其是谓语结构，否定句结构，以及用中文思维翻译。　　二、改进措施:　　1、课堂：课前让优等生在知识上进行梳理和总结。设计有层次有梯度的习题，让各层次的学生均能达代其水平层次的收获。在课堂上的检测与反馈，及时了解学生的掌握情况，当天布置课下对学生的检查任务。　　2、作业：进行分层次作业法，给基础薄弱的同学多布置单词、句型等基础方面的作业。对优等生，多留阅读、写作等能力方面的作业。　　3、小组：利用小组间的竞争和学习互助的小组力量，使学生能够初步的进行学生与学生之间的互助与监督，同时对学困生进行辅导和监督，利用团体目标方法刺激优等生的竞争和向上意识。　　4、方法：给学困生多教授、多重复，让他们找到一些基础题目的解题关键和方法。对优等生侧重于对其阅读技巧、审题、构思等方面技巧的传授。　　5、课下：对学生进行知识点的辅导，每天对学生进行单词、词组、句型方面的检测，做到心中有数，以至于在课堂上和辅导课上能做到有的放矢。　　八年级英语月考反思【3】　　针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思：　　1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；对英语学习缺乏自信心和学习动力；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。　　2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。　　3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。　　根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是