集合的含义与表示课件5.pptVIP

* * “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为: 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们怎样理解数学中的“集合”？ (一)集合的含义 许多的人或物聚在一起. 知识探究（一） 考察下列问题： （1）1～20以内的所有质数； （2）绝对值小于3的整数； （3）铜仁一中高一（11）班的所有男同学； （4）平面上到定点O的距离等于定长的所有的点. 上述每个问题都由若干个对象组成，每个对象都称 为: 所有元素组成的总体叫做 上述4个集合中的元素分别是什么？ 元 素 集合 知识探究（二） 集合中的元素有什么特征？ 思考1：某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 集合中的元素必须是确定的（确定性） 思考2：在一个给定的集合中能否有相同的元素？由此说明什么？ 集合中的元素是不重复出现的（互异性） 思考3：铜仁一中高一（11）班的所有同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合中的元素是没有顺序的（无序性） “元素”与“集合”的表示 元素:通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示； 集合:简称集，通常用大写拉丁字母 A，B， C，…表示. 知识探究（三） 思考1：设集合A表示“1～20以内的所有质数”，那么3，4，5，6这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？ a不属于集合A，记作 全体自然数组成的集合叫自然数集（非负整数集）： 记作 N 全体整数组成的集合叫整数集：记作 Z 全体有理数组成的集合叫有理数集：记作 Q 全体实数组成的集合叫实数集：记作 R 知识探究（四） 思考：所有的自然数，正整数，整数，有理数，实数能否分别构成集合？ 问题提出 可以用自然语言描述一个集合，我们还可以用什么方式表示集合呢？ (二)集合的表示 知识探究（五） 思考1：这两个集合分别有哪些元素？ 考察下列集合： （1）小于5的所有自然数组成的集合； （2）方程 的所有实数根组成的集合. （1）0，1，2，3，4； （2）-1，0，1 （1）{0， 1，2，3，4}； （2）{-1，0，1} 思考2：这种表示集合的方法叫 列举法 思考3：列举法表示集合的基本模式是什么？ 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来，即 理论迁移 例1 用列举法表示下列集合： （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方程 的所有实数根组成的集合； （3）由1～20以内的所有素数组成的集合； 解：（1）设小于10的所有自然数组成的集合为A，那么 Ａ＝｛０，１，２，３，４，５，６，７，８，９｝ （２）设方程 的所有实数根组成的集合为Ｂ，那么　　Ｂ＝｛０，１｝ （３）设由1～20以内的所有素数组成的集合为Ｃ，那么 Ａ＝｛２，３，５，７，１１，１３，１７，１９｝ 知识探究（二） 考察下列集合： （1）不等式 的解组成的集合； 思考1：这个集合能否用列举法表示？ 思考2：如何用数学式子描述上述个集合的元素特征？ 思考3：上述个集合可怎样表示？ 思考4：这种表示集合的方法叫什么名称？ 描述法 思考5：描述法表示集合的基本模式是什么？ 且 例2试分别用列举法和描述法表示下列集合： （1） 方程 的所有根组成的集合 ; （2）由大于１０小于２０的所有整数组成的集合 解：（１）设所求集合为Ａ，用描述法表示为 　　　　　　　Ａ＝｛　　　　　　　｝　　 　　　　　 　用列举法表示为　 　　　Ａ＝｛　　　　　 ｝ （２）设所求集合为Ｂ，用描述法表示为 　　　　　　　Ｂ＝｛　　　　　　　｝　　 　　　　　 　用列举法表示为　 　 Ｂ＝ { 11,12,13,14,15,16,17,18,19｝ 作业: P5 练习： 1. 2. P11习题1.1A组： 1， 2，3，4. * * * * * * * * * * *