高考英语二轮专题复习名师制作优质课件:专题1 阅读理解 考点2 .pptVIP

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  • 2019-02-18 发布于浙江
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高考英语二轮专题复习名师制作优质课件:专题1 阅读理解 考点2

3.写作意图类→“文体特点”寻意图 关键词:☆通读全文,确定文章体裁 ☆记叙文表达情感或者某个道理;应用文推销或者介绍;说明文展示用途或者过程;议论文论述道理或者表达观点 要做好写作目的题,首先要确定文章的体裁,因为不同的文体,写作目的不同。 常见文体的写作特点 (1)记叙文:一般会在首段或尾段出现高度概括的总结性的语言,且往往有一定的哲理性,所有的叙述都围绕该哲理展开。 (2)广告类应用文:文章中有对某种物品或服务的详尽介绍,使用具有明显支持倾向的语言。 (3)说明文:写作目的有赖于对文章主旨的把握,阅读时需要找准主题句。 (4)议论文:提出论点——进行论证——得出结论,作者的意图往往隐含于最后一部分中。      (2017·全国Ⅰ,A片段) Support Pacific Science Center Since 1962,Pacific Science Center has been inspiring a passion(热情) for discovery and lifelong learning in science,math and technology. Today,Pacific Science Center serves more than 1. 3 million people a year and brings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State. It’s an amazing accomplishment and one we cannot achieve without generous support from individuals,corporations,and other social organizations. Visit pacificsciencecenter,org to find various ways you can support Pacific Science Center. 典 例 ◆What is the purpose of the last part of the text? A.To encourage donations. B.To advertise coming events. C.To introduce special exhibits. D.To tell about the Center’s history. [解题思路] 第一步 速读文章,找出相关信息句,标出关键词 ①_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ②______________________________________________________________ __________________________________________________ 第二步 与选项进行对比得出答案 尝试解答: ______ we cannot achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations.   Visit pacificsciencecenter, org to find various ways you can support Pacific Science Center.   A  [干扰项分析] 该部分的写作目的是鼓励人们以各种方式支持太平洋科学中心,也就是鼓励人们捐款,故选A项。 B、C两项无中生有,该部分没有提到“宣传即将举行的活动”和“介绍特殊的展览”。D项曲解文意,该部分提到了自1962年以来太平洋科学中心做的事情,但这不是为了讲述该中心的历史,而是为下文鼓励人们捐款作铺垫。 4.文章出处题→“语言特色”推出处 (1)具备一定常识: 考生本身要具备一定的常识,把文章的内容与自己所具备的常识结合起来做出正确的判断。 (2)了解语言特色: 要对报纸、杂志、网络、小说、童话、广告、说明书、旅游指南、药品说明、操作指南等文章的语言特色,特别是其专用词汇有基本的了解,根据文章的语言特色和其专用词汇对号入座,快速选出最佳答案。      (2015·广东高考,B片段) When I grew up and entered the b

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