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- 2019-02-27 发布于福建
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* * * 重中之重学科配套60万 机械动平衡特色实验室 * 通过结合实验教学改革,在自制实验仪器设备开发方面继续保持特色,目前已完成 * 新苗计划,大学生科技训练,3D大赛,慧鱼竞赛,AUTOCAD,教师横向科研 * 利用中心的资源优势举办实验班; 内容体系分三个层次; 教学方法改革:理论教学与实践教学融合一体; * 省教学成果二等奖 * 这是学生参与科研的成果之一 * 学校发文确定20个创新型实验项目. * 而问题是我们这方面不够,使学校人才培养模式和企业用人模式存在鸿沟,学校教的和企业需要的存在冲突,学校培养学生发展潜力,企业需要即用。因此我们提出与工程“零距离”的教学模式:即教学要素工程化,与市场结合。 内容取工程实例;现场教学,不要虚拟方法;聘工程师上课,教师要下企业了解。 * 企业级动平衡机;软支撑硬支撑,卧式立式,轮胎平衡机,现场平衡仪等。 * 系统掌握实验技能和理论。 * * 学生报名踊跃,120多人; 第一期试验阶段取20人,以后每年30人一个班. * 部分创新型实验项目已开始实施。目前主要是针对大四学生的就业前应用技能方面的扩展和提高。本学期要推出6个项目。 * 例如用CCD测量实验.从测量原理,测试方案,系统搭接,数据处理,实验报告各环节,学生在老师指导下自己动手完成. * 又如用三坐标反求综合实验。 在对零件原型进行测量的基础上,根据产品的用途和
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