高中物理3.6自感现象 涡流 名师公开课省级获奖课件（人教版选修1-1）.pptVIP

第6讲　自感现象 涡流 预习导学 课堂讲义 对点练习 高中物理·选修1-1·人教版 第三章　电磁感应 第6讲　自感现象 涡流 [目标定位]　1.了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的因素.2.了解自感现象和涡流的利用及其危害的防止.3.初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理． 一、自感现象 1．线圈A中 引起的磁通量的变化，会在它自身激发感应电动势，这个电动势叫做 ，这种现象叫做 ． 2．电路中自感的作用是 电流的变化． 预习导学 电流的变化 自感电动势 自感现象 阻碍 想一想　如图3－6－1所示的电路，L为自感线圈，A是一个灯泡，E是电源，当S闭合瞬间，通过灯泡的电流方向是a→b.当S切断瞬间，通过灯泡的电流方向是b→a. 预习导学 答案　当S切断瞬间，由于电源提供给灯泡A及线圈的电流立即消失，因此线圈要产生一个自感电动势来阻碍原电流减小，所以线圈此时相当于一个电源，产生的自感电流和原电流方向相同，流经A时的方向是b→a. 图3－6－1 二、电感器 1．线路中的线圈叫做电感器，电感器的性能用 表示，简称 ． 2．线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大．给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯时大得多． 3．交流电通过电感器时，由于线圈中的自感电动势总是 电流的变化，所以电感器对交流电有 作用． 预习导学 自感系数 自感 阻碍 阻碍 4．在自感系数很大、电流很强的电路中，切断电源的瞬间都会产生很大的自感电动势，使开关两端出现很高的电压，形成 ．电弧不仅会烧蚀开关，有时还会危及人员的安全． 想一想　自感现象中产生的自感电动势与线圈是否有关？可能与线圈的哪些因素有关？ 答案　有关．与线圈的长度、大小、匝数及有无铁芯都有关． 预习导学 电弧 三、涡流及其应用 1．只要空间有变化的 ，其中的导体中就会产生 ，我们把这种感应电流叫做涡流． 2．利用涡流的 可以制成一种新型炉灶—— 也是利用涡流工作的． 3．涡流的热效应在许多场合是有害的．当电机、变压器绕组中通过交流时，在铁芯中会产生 ．这会使铁芯 ，消耗电能，破坏绝缘．为了减少涡流，铁芯都用电阻率很大的硅钢片叠加． 预习导学 磁通量 感应电流 热效应 电磁炉．金属探测器 涡流 过热 想一想　电流频率的高低对涡流有什么影响？如何减小涡流？ 答案　电流频率越高，涡流越强；减小电流的频率或增大电阻可减小涡流. 预习导学 一、自感现象及分析 1．通电自感的分析 (1)电路：如图3－6－2所示． 课堂讲义 图3－6－2 (2)装置要求及作用：A1、A2规格相同，R的作用是使灯泡A1、A2亮度相同，R1的作用是使灯泡A1、A2均正常发光． (3)实验现象：S合上时，A2立即正常发光，A1逐渐亮起来，稳定后两灯亮度相同． (4)现象分析：在接通的瞬间，电路的电流增大，A2立刻亮起来；穿过线圈L的磁通量增加，线圈中产生自感电动势，这个自感电动势阻碍线圈中电流的增大，不能使电流立即达到最大值，所以A1只能逐渐亮起来． 课堂讲义 2．断电自感的分析 (1)电路：如图3－6－3所示． 课堂讲义 图3－6－3 (2)装置要求：线圈L的电阻较小，目的是接通电路的灯泡正常发光时，通过线圈的电流IL大于通过灯泡的电流IA，即ILIA. (3)实验现象：断开S时，发现灯泡A先闪亮一下，过一会儿才熄灭． (4)现象分析：电路断开的瞬间，通电线圈的电流突然减小，穿过线圈的磁通量也很快地减少，线圈中产生了感应电动势，此感应电动势阻碍线圈L电流的减小．由于S断开后，L、A形成闭合回路，L中的电流从IL逐渐减小，流过A的电流突然变为IL，然后再从IL逐渐减小到零，所以A先闪亮一下，再逐渐熄灭． 课堂讲义 课堂讲义 【例1】　(2012·安徽省学业水平测试)如图3－6－4所示为演示自感现象的实验电路，下列说法正确的是 (　　 ) A．当闭合开关S时A1先亮 B．当闭合开关S时A2先亮 C．当断开开关S时A1先熄灭 D．当断开开关S时A2先熄灭 课堂讲义 图3－6－4 答案　B 解析　闭合开关时，由于自感电动势的阻碍作用，A1电路中的电流只能逐渐增大，所以A2先亮，选项A错误，B正确；当断开开