人教版五年级语文下册第8课《童年的发现》课件.pptVIP

总结： 也许童年的发现是幼稚的，但正因为是自己童年思考、想像的结果，因而它们又总是那么可爱，那么令人自豪。生活处处有发现，发现处处皆学问。 请同学们留心观察自己生活中各种各样的现象，说不定将来有一天你也会有伟大的发明或发现。 板书设计： 8、童年的发现 起因：梦见飞行 经过：询问老师，激发起对人的起源的兴趣；观察鱼，苦苦思索，发现胚胎发育的规律 结果：面临受驱逐和迫害的风险 启示：善于观察，执著探究，大胆发现 * 胚　祸　患　臂　 赋　淘　妨　岂　 痴　绞　汁　厘　 愧　亏　澄　窘 我会读、写： 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 我会读、写： 课文课讲了一件什么事? 课文写作者童年时发现胚胎发育规律的事情。 自读感知，梳理顺序 想一想： 作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？ 课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。 第一段 （1—2）:讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段（3－13）:介绍“我”发现这一规律的具体经过。 第三段（14－19）:讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。 你能分好段吗？ “我”童年的发现是什么？在课文中找出