吉林省通化市2018-2019年七年级地理人教新目标版上册教案：1.4地形图的判读复习2.docVIP

地形图的判读 课题 第4节 地形图的判读 课型 专题复习课 课时 第2课时 导学目标 通过教师指导学生认识五种地形的特征 引导学生学会利用分层设色地形图判断地形 重点 学会利用分层设色地形图判断地形 难点 利用分层设色地形图解决地理问题 教学过程 教学环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决策略 复 习 分层设色地形图的判读 五种地形： [五种地形的判读 五种地形特征： 阅读教材p27，说出五种地形分别是什么？ 阅读教材p28，依据分层设色地形图描述五种地形的特征。 播放课件，解读学习目标 指导学生阅读教材p27，并按照教师的问题进行思考，并做好记录 指导学生阅读教材p28，并按照教师的问题进行思考，并做好记录 按教师的要求认真阅读教材，并做好记录，小组同学进行交流，思考，也可要求教师进行指导 注重对概念的讲述，并加强习题练习，有助于学生的理解 精 习 知识梳理： 知识运用：知识应用 引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升 梳理知识，形成知识结构。结对互考，进一步落实知识。 板书设计 第四节地形图的判读海拔和相对高度 第四节地形图的判读 海拔和相对高度 等高线的绘制 山体部位的判读 教学反思