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《计算机导论》课程标准 一、课程信息 课程名称：计算机导论 课程类型：专业基础必修课 课程代码：1013001 授课对象：软件工程、网络工程、信息管理与信息系统 学 分：2.0 先 修 课：无 学 时：33 后 续 课：计算机组成原理、操作系统、数据结构与算法等 制 定 人：梁水英 制定时间：2018年9月 二、课程性质 该课程是计算机软件工程、计算机网络工程、信息管理与信息系统专业课程体系中一门重要的专业入门基础课程，对学生了解并掌握该专业基本知识及后续课的学习起着重要的引导作用。该课程要求掌握计算机的基本操作，对学生职业素质与职业能力的培养具有实践指导作用。 三、课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：通过理论知识学习和实际操作训练，会用学到的知识理解并解决计算机操作中的问题。 具体目标： 序号 单项能力目标 1 具有配置计算机硬件和安装软件的能力 2 具有利用Office办公软件进行文档、电子表格和幻灯片编辑与制作的能力 3 具有初步运用Access数据库软件的能力 4 具有利用Windows XP对计算资源进行管理的能力 5 具有在互联网上查询信息的能力 6 具有运用Windows多媒体工具软件的能力 7 具有信息安全防御能力 （2）知识目标 通过学习能对计算机专业知识有一个整体的认识，掌握计算机系统的基础知识、计算机系统的硬件和软件、计算机系统的应用，包括计算机网络、多媒体、虚拟现实和计算机信息安全等知识。 2、课程内容设计 （1）设计的整体思路：以职业素质与能力培养为重点，重点培养学生的两大关键能力，即从事计算机岗位工作所需要的计算机操作能力和应用软件的使用能力。主要讲授内容见模块设计表。 （2）模块设计表： 模块名称 学时 计算机系统的基础知识 6 计算机系统的硬件 2 操作系统 2 计算机系统的软件 4 数据库基础 4 计算机网络与安全 4 计算机系统的应用 6 计算机操作实践 4 专业知识体系与方法论 1 合计 33 3、能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 拟实现的 能力目标 相关支 撑知识 训练方式手段及步骤 结果 1 计算机的组成部件 ①能进行数制之间的转换 ②能识别计算机各部件 ③能掌握主要部件在计算机系统中的功能 ①数制概念 ②微机的基本组成 ③微机各主要部件的功能 教师演示，学生通过实验完成训练 教师对学生在操作的过程中进行点评 2 Office办公软件及其使用 ①能在Word中进行页面设置、图文编辑与排版操作 ②能用Excel制作工作表，对表中数据进行处理、分析和管理 ③能利用PowerPoint设计与制作演示文稿 ①Word的页面设置、图文编辑与排版 ②Excel工作表编辑、表数据的处理、分析和管理 ③PowerPoint演示文稿的设计与制作 教师演示，学生通过实验完成训练 要求学生提交实验结果和实验报告 3 操作系统文件管理 ①能创建文件/文件夹 ②能利用资源管理器进行管理文件/文件夹 ①文件/文件夹的概念 ②资源管理器的作用及使用方法 教师演示，学生通过实验完成训练 教师对学生在操作的过程中进行点评 4 网络综合应用 ①能与互联网连接 ②能在互联网上利用IE浏览器查询信息资源 ③有一定的信息安全防御能力 ①网络的基本配置方法 ②IE浏览器的使用方法 ③主要信息资源网站 ④防火墙、防病毒软件知识 教师演示，学生通过实验完成训练 部分作品进行点评，学生参与点评 5 多媒体综合应用 ①能用Windows多媒体工具软件进行声、像、图、视频的简单操作与处理 ①多媒体信息处理技术 ②Windows多媒体工具软件的使用方法 教师演示，学生通过实验完成训练 展示学生作品并进行分析 6 Access数据库应用 ①能创建Access数据库 ②能创建Access数据库表和编辑数据 ③能在Access数据库中进行数据查询 ①Access数据库的定义、创建数据库的方法与步骤 ②表的创建、编辑、表间关系和表的布局 ③数据库查询，SQL语句的运用 教师演示，学生通过实验完成训练 要求学生提交实验结果和实验报告 4、进度表设计 序号 学时 教学目标和主要教学内容 单元 标题 能力目标 能力训练 项目编号 知识目标 1 2 课程介绍；计算机发展概述；计算机的组成及工作原理 ①知道本课程的地位、内容、作用和要求 ②能了解计算机的产生、发展和应用 ③能识别计算机各主要部件和它们的作用 ①了解课程的地位、内容、作用和要求 ②了解计算机的产生、发展和应用 ③掌握计算机的基本组成和工作原理 2 2 信息在计算机中的表示（1） ①能进行数制间的转换 ②能给出二进制数的定点及浮点表示 项目1 ①熟悉进位制数及