三年级下数学同步测试及解析-小数的初步认识｜人教新课标2014.docxVIP

《小数的初步认识》同步试题 一、填空 1．看图把黑色部分用分数和小数表示出来： 考查目的：巩固学生对分数与小数的写法。 答案：，0.6。 解析：先数出一共有多少块，黑色有几块，再求出黑色占总数的几分之几，而后用小数表示。 2．珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米，写作 。 考查目的：小数的写法。 答案：8844.43米。 解析：注意小数部分四三的写法。 3．先写出小数，再比较大小。 考查目的：小数的写法及小数大小的比较。 答案：0.3元＜0.5元，1.7元＜2.1元。 解析：先用小数表示每组的钱数，再进行比较。 4．减数和差都是6.4，被减数是 。 考查目的：一位小数的加、减法。 答案：12.8。 解析：减数＝差＝6.4，被减数＝减数＋差，所以6.4＋6.4＝12.8。 二、选择 1．3.45读作（ ）。 A．三点四十五 B．三点四五 考查目的：小数读法。 答案：B。 解析：注意小数部分的读法，是几就读几。 2．下面的小数一个零都不读的是（ ）。 A．80.6 B．2.60 C．3.05 考查目的：小数读法。 答案：A。 解析：注意整数部分0的读法。 3．小芳高1.4米，爸爸高18分米，爸爸比小芳高（ ）米。 A．16.6 B．0.4 考查目的：一位小数的加、减法。 答案：B。 解析：先化成统一的长度单位再进行比较。18分米＝1.8米，1.8－1.4＝0.4（米）