【最新整理版】冀教版语文八年级上册第3课《当代诗两首》课件.ppt

《乡愁》 * * 乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题 : 白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁 * * 余光中剪影 * 余光中，1928年出生于南京。 祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。 至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。著名文集有《白 玉苦瓜》 、《灵河》、《石室 之死》等。 * 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 乡 愁 * 1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？ 邮票、船票、坟墓、海峡 * 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。 * 诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？ 2.诗作是按什么顺序写的？ 全诗以时间的变化组诗，小时候—长大后—后来—现在 ，四个人生阶段。 * 小时候——邮票——母子分离 长大后——船票——夫妻分离 后来 ——坟墓——母子死别 现在 ——海峡——游子与大 陆分离 个人思乡之情 逐层 推进 普遍的家国之思 * 思考：本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。 * 余光中说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。 回忆起70年代初创作《乡愁》时的情景，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” * 1结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。 结构美和音乐美 2同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一 唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。 * 一 小时候/乡愁是一份快乐/我在幸福中/母亲在操劳中??? 长大点/乡愁是一种无知/我无忧无虑/母亲却牵肠挂肚??? 后来啊/乡愁是下份份忧伤/我在伤心/母亲在流泪??? 而现在/乡愁是一种深深的感情/我在思念/父母在高兴 二 小时候/快乐是一个模模糊糊的影子/我在渴望/我更在幻想??? 长大后/快乐是一个完完整整的诠释/我在理解/我更在思索??? 来啊/快乐是一丝甜甜淡淡的微笑/我在疑惑/我更在拥有??? 而现在/快乐是一种永永远远的幸福/我在喜悦/我更在享受 三 小时候/亲情是一块块奶油饼干/我一块/母亲一块??? 少年时/亲情是一丝长长的线/这一头/那一头??? 长大后/亲情是一只只大大的手/牵你的心/牵我的心??? 而现在/亲情是一只小小的花瓶/轻轻一碰/就碎了 你也能仿写一首吧！ 学生作品欣赏： * 乡愁 席慕蓉 * 作者简介: 席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954年赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。 * 乡愁 席慕蓉 故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/ 有月亮的晚上/ 响起 * 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘 仿佛/ 雾里的/挥手别离 *