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年 月 日 星期 第 PAGE 30页，共 NUMPAGES 30页 第一课 计算机的“大管家”—— Windows XP 教学内容： 本课主要有三个教学内容：第一，了解Windows XP操作系统的作用、桌面常用图标和任务栏。第二，熟练掌握Windows XP窗口的操作。第三，掌握Windows XP中的常用管理功能。 教学目标： 知识与技能：了解Windows XP操作系统的作用；了解桌面常用图标的功能；认识任务栏和开始菜单；掌握Windows XP窗口的基本操作。 过程与方法：通过实践练习，正确掌握Windows XP的基本操作，并能进行一定的管理操作。 情感态度与价值观：培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。 教学重点： 理解系统软件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。 教学难点：理解系统软件的作用及重要性；合理使用Windows XP的管理功能。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 操作系统的相关资料。 2．教学策略 本课主要采用讨论法、游戏法、讲授法、实践操作法和任务驱动法组织教学。首先，教师打开多个不同工作窗口，并通过提问“为什么我们使用的Windows软件要叫Windows而小是其他名称呢”，经过学牛讨论，引出窗几和当前窗口的概念。 继而采用游戏法，教师与学牛互动，使用提前准备的窗几图片，玩一个“找不同”的游戏，引导学生发现窗口的组成及其功能，并借助教材，用准确的语言进行描述。 通过讲授法，教会学生操作窗口的方法，并通过实践练习，让学生掌握窗口的操作方法。 最后，通过找一找Windows都有哪些管理功能这个任务，让学生学会并掌握WindowsXP的常用管理操作。 板书设计： Windows XP 第二课 文件的“管理员”——文件夹 教学内容： 本课主要有三个教学内容：第一，建立文件夹并命名。第二，能根据需要选择多个文件。第三，掌握复制、剪切和粘贴等基本操作。 教学目标： 知识与技能：能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。 过程与方法：通过建立文件夹的过程，理解建市文件夹的作用，掌握对文件夹进行各种操作的方法。 情感态度与价值观：培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力；培养学生严谨细致的学习态度。 教学重点：能够建立文件夹，掌握文件的复制、剪切和粘贴操作，理解剪切和复制的不同。 教学难点：对文件夹功能的理解。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 准备一些类型各异的文件，供学生练习文件操作时使用。如音乐、益智类的小游戏、风景图、漫画等。 2．教学策略 本课主要使用演示法、讲授法、讨论法组织教学。 学生在以前的学习和生活中虽接触过文件夹，但不一定真正认识文件夹、了解文件夹的意义。教师可以将两种不同义件的存放方式进行对比，让学生理解文件夹的作用。教师在教学中引导学生仔细观察两种不同的存放方式，并说一说区别和各自特点。在进行新建文件灾教学时，提醒学生输入法的选取切换，并且强调不能随意给文件灾命名，要有一定的原则。建立文什的方法有很多种，教师可根据学生的情况区别对待，但要求学生至少掌握两种方法，鼓励有余力的学生探究更多的方法并与同学交流。在进行文件的复制等操作教学时，要提醒学生不要把文件放在系统盘中，让学生一开始就养成好的习惯。 选定文件是进行复制、移动等操作的基础。学生在以前的学习中也涉及文件的选取，但基本上是单个文件的选取，而在对文件进行操作时往往涉及多个文件的选取，所以教学过程中，要让学生充分感知、练习选取单个及多个文什的不同，熟练掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。 板书设计： 文件夹 第三课 整理我的计算机——文件的管理和分类 教学内容： 本课主要有两个教学内容：第一，理解文件分类的意义，掌握文件分类的原则。第二，熟练使用文件夹对文件进行分类。 教学目标： 知识与技能：理解文件分类的意义；能够对文件夹进行删除和重命名；能够对计算机文件进行合理的分类和管理；了解回收站的作用。 过程与方法：通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则，能够利用文件夹合理分类文件。 情感态度与价值观：培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力；培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。 教学重点：理解对文件分类的意义。掌握文件夹命名的原则，并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。 教学难点：文件分类的意义，使用文件夹对文件分类的原则。 教学准备：机房，教材 教学过程： 1．课前准备 准备一个分类游戏；复制不同类型的文件到学牛桌面。 2．教学策略 本课主要采用演示法、讲授法、游戏教学法组织教学。 在文件