上海高中政治常识教材分析(备课良友).pdf

第十讲 全册教学目标 在试用教学的基础上，进一步分析、研究和准确把握本课程的教学目标、地位任务和教 学内容，深入探讨教学中的重点、难点，帮助教师提高从事本门课程教学工作的能力。 （一）知识与能力目标： 了解政治的涵义和政治与经济的关系，理解人民当家作主的国家政权、人民代表大会制 度、国家机构、依法治国、公民政治参与、国家统一和民族团结、我国的对外政策以及党的 领导等政治常识，懂得把握正确的政治观点、确立正确的政治方向的重要性；学习观察日常 政治生活现象，并对这些现象进行分析；正确认识和对待政治生活中产生的一些现实问题； 逐步提高分析问题和处理问题的能力。 （二）过程与方法目标： 通过课堂学习和对日常政治生活包括周边与学校政治生活现象的调查，了解哪些是与政 治生活密切相关的；联系日常的政治生活，理解国家政权、政治制度、国家机构和党的领导 等政治常识的内涵；思考在全面建设小康社会的过程中政治与经济的关系；在学习和思考的 过程中，逐步掌握从政治的视角观察问题、分析问题和处理问题的方法。 （三）情感、态度与价值观目标： 培养关心社会政治生活、关注国家社会主义民主建设和决心为祖国社会主义现代化建设 事业献身的思想感情，懂得正确的政治观点对于全面建设小康社会具有的重要意义，努力学 习科学的政治知识和国家重大的政治战略和决策；坚持理论联系实际，勇于克服学习中的困 难，提高对政治科学的兴趣；理解社会主义的政治理想并注重在日常的政治生活中联系实际 付诸实践。 1 第十一讲 课程的任务 （一）马克思主义政治常识教育 马克思主义政治常识所涵盖的内容很广泛，最基本的概念包括政治、人民群众、阶级阶 层、国家民族、政党、民主、自由、平等、权利、义务等。政治，指的是特定的阶级或社会 集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。人民群众是推动历史前进 的动力。国家是一定历史的产物，具有阶级性和特定的职能。政党本质上是特定阶级利益的 集中代表者，是特定阶级政治力量中的领导力量，是由各阶级的政治中间分子为了夺取或巩 固国家政治权力而组成的政治组织。民主，在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数 原则来共同管理国家事务的国家制度。自由，公民在法律规定的范围内，其自己的意志活动 有不受限制的权利。平等，人们在社会上处于同等的地位,在政治,经济,文化等各方面享有 同等的权利。权利，实质上是社会经济关系的一种法律形式。义务，公民或法人按法律规定 应尽的责任。权利和义务是密切相联的。任何权利的实现总是以义务的履行为条件。 了解马克思主义政治常识，是懂得马克思主义政治观点和中国特色社会主义政治，正确 对待和处理政治生活各种问题的知识基础。 （二）马克思主义政治观点教育 所谓“政治观点”，是依据一定的理论、从人们的实际利益出发、对政治生活中的各种 事物和问题所持有的基本看法和主张。“政治观点”有正确和错误的区别。毛泽东曾经形象 地说明把握正确的政治观点的重要性。他说：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。” 温家宝在2007 年两会记者招待会上回答记者提问时强调指出：“社会主义与民主、法制 不是相悖离的。民主、法制、自由、人权、平等、博爱等等，不是资本主义所特有的，这是 全世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。” （三）中国特色社会主义政治教育 我国的基本政治制度包括四个方面：就国体来说，是工人阶级（经过共产党）领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政；就政体来说，是民主集中制的人民代表大会制度；就政 党制度来说，是中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度；民族区域自治制度也是我国 政治制度的一项重要内容。 这些制度是历史形成的，是我国广大人民在长期的政治实践中进行选择的结果，是完全 符合我国国情和得到人民拥护的一种政治制度。我们要了解和维护我国的基本政治制度。 2 第十二讲 教材框架结构设计 （一）以国家政治生活为教材背景 《上海市中学思想品德和思想政治课程标》要求“构建贴近社会生活和学生实际的课程 内容体系”，要“立足于学生现实的生活体验”。 根据《课程标准》的规定，