北师大版二年级下册数学第五单元加与减教案.docVIP

加与减 第一课时 教学目标 1、知识技能： 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 2、过程与方法： 结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 3、情感态度价值观： 初步培养学生探索、交流、合作的能力。 二、重点难点 掌握整百、整十数的加减的口算方法。 三、教学过程 1、新课引入 谁能告诉大家，你家都有哪些电器？课件显示： 2、新课学习 （一）买一台洗衣机和1台电视机一共花多少元？ 1.师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？ 2.师：你们能提出哪些数学问题呢？ 3.看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？教师根据学生回答板书算式：500+800=1300（元） 4.你们是怎样算出1300元的？ （二）买一台洗衣机比1台电视机少花多少元？ 1.老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？你们能解决吗？试一试。 2.学生独立思考，写一写，画一画，或者用计数器拨一拨。 3.小组交流。 4.算式：800-500=300（元） （三）请你再提一个数学问题，并尝试解答。 1.学生独立提出问题并解答。 2.小组交流。 三、巩固练习 完成p44练一练1-5题 四、课堂小结 师：你今天有什么收获吗？ 板书设计 买电器 爸爸买一台洗衣机和一台电视机共花了多少钱？ 500+800=1300（元） 答：共花了1300元。 一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱? 800-500=300(元) 答：便宜300元。 第二课时回收废电池 一、课时目标 知识技能： 1.掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。 2.能结合具体情况进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。 二、过程与方法： 通过创造“回收废电池“的情境，引导学生提出问题，列出算式，先让学生估算出得数的范围，再自主探索三位数加法的计算方法。 情感态度价值观： 培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯，结合教学内容培养学生的环保意识。 三、重点难点 重点：加法的计算方法。 难点：位加法的计算方法。 教学过程 一、谈话导入 同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？ 二、玩中学 1.说一说图中的信息，并尝试提出一个数学问题。 （1）出示图表。同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。 （2）你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？先自己想一想，在与小伙伴们说一说。 2.估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？ （1）引导学生读懂奖励规则。 （2）引导学生估一估哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖。 3.解决“一班和二班一共回收多少节废电池？”问题。 （1）先请学生独立思考，列出算试。教师板书：122+77= （2）引导学生独立探索计算“122+77=”的方法。 （3）组织学生选择自己喜欢的方式探索计算方法，如发现问题应及时指正，予以辅导。 4.解决“一班和三班一共回收多少节废电池？”问题。 方法同上。教师可以进一步放手，让学生自己来解决。 5.进位加法的计算方法，即“哪一位相加满十，就向前一位进一”的算理。 三、巩固练习 完成p46练一练1-4 四、课堂小结 说一说电池有什么作用，绍废电池的污染情况。 板书设计 回收废电池 第三课时 十年的变化 一、课时目标 知识技能: 1、探索并掌握三位数进位加法的计算方法，并能正确地计算。 2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 过程与方法: 通过创设情境，引导学生根据图中的信息，提出问题。 情感态度价值观: 教育学生逐步养成验算的良好习惯，培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。 二、重点难点 三位数进位加法的计算方法。 教学过程 一、课件导入。 课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。 二、探索新知 1.让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。 学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。） 过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。 2.算一算：野生动物园现在有多少种动物？ （1）解决“野生动物园现在有多少种动物？探索并掌握三位数减法的计算方法。 （2）独立思考，列出算式并尝试计算得出结果。