邢台职业技术学院“十一五”发展规.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 邢台职业技术学院2006～2015年发展规划（讨论稿） 为贯彻实施《国务院关于大力发展职业教育的决定》和河北省职业教育工作会议精神，适应经济全球化和国家产业结构优化升级以及经济增长方式转变对数以千万计的高级专业技术人才的需求，根据河北省高等教育事业整体发展战略与发展规划，为实现学院的可持续发展和建成全国一流示范性职业技术学院的战略目标，制定邢台职业技术学院2006～2015年发展规划。 一、规划依据 （一）面临的机遇与挑战 第一，我国现代化建设对职业教育发展提出了新的任务。党的十六大提出了全面建设小康社会的伟大目标和走新型工业化道路的战略举措，近年来经济和社会持续快速发展，使我国已进入工业化中期，正在向世界制造业大国迈进，对技能型、应用性人才的需求高速增长；城镇化的加速、农村劳动力转移以及第三产业的发展对职业教育和培训提出了巨大的社会需求。以河北省为例，全省企业职工中，技师和高级技师仅占工人总数的4.5%，要改变目前的状况，就必须大力发展职业教育。 第二，国家对职业教育的重视和社会对职业教育的认同为职业教育发展提供了广阔空间。在2005年全国职业教育工作会议上公布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》中，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，在“十一五”期间将进一步扩大职业教育规模，加大公共财政对职业教育的投入，实施职业教育实训基地建设计划、职业教育示范性院校建设计划；同时，用人单位注重实用型人才的观念转变带动了全社会对职业教育的认同。因此目前面临着职业教育发展前所未有的战略机遇期。 第三，河北省“科教兴冀”和“人才强省”以及“一线两厢”发展战略，为我省高职教育事业的腾飞提供了有利契机。中共河北省委六届七次全会决定：面向市场需求，推动职业教育快速健康发展；要打破部门、行业和所有制界限，整合职业教育资源，优化职业院校布局结构，努力办出特色和水平，要重点建设好2-3所国内一流的高职院校和一批示范性专业，把加强全省示范性高职高专院校建设作为一项重要任务来抓。河北省职业教育工作会议和《河北省职业教育“十一五”发展规划》明确，要逐步健全职业教育与职业培训并举、与市场需求和劳动力就业紧密结合，结构合理、灵活开放、协调发展的现代职业教育体系。 第四，虽然职业教育面临着重要的发展机遇，但学院地处河北经济欠发达地区，未来发展会受到环境制约；目前学院既面临着国内同类院校的激烈竞争，又要适应国家关于高职教育办学政策的调整；由于历史原因，我院国家财政拨款基数较小，办学经费十分紧张。在如此条件和背景下，学院的人才培养能否适应国家科技进步、产业结构调整、经济增长方式的转变；能否在高职教育领域继续保持领先地位；能否在高职院校中继续发挥示范作用，将是我院未来发展面临的三大挑战。 （二）学院发展现有基础 学院经过十几年的高职教育改革与实践，探索出了一条高职教育发展之路，被誉为我国高职教育的“邢台模式”。“十五”期间，学院坚持高等职业教育发展方向，以团结、改革和发展的旗帜凝聚人心，实现了跨越式发展，全日制在校生达到12000余人，拥有8系1部45个专业，形成了以汽车、服装、机电类专业为龙头的工程技术特色鲜明的专业结构；2005年学院顺利通过教育部首批“全国示范性高职高专院校”遴选，确立了我院在全国高职教育领域的排头兵地位。 1．基础办学条件。学院占地730亩，建筑面积28万m2，教学仪器设备总值5455万元，藏书55．8万册；教职工671人，专任教师568人，副高以上职称教师占30%，青年教师中硕士及以上学位占30%；双师素质教师占70%。建有大型图书馆、体育馆、标准运动场、千兆校园网，以及工业技术中心、服饰产业技术中心、数控加工技术中心、基础实验中心等8个国内领先的校内实训中心。 2．教育教学改革成果。经过多年的改革与建设，目前学院拥有2个国家级教育教学改革试点专业，4个省级教育教学改革试点专业；3门国家级精品课程，6门省级精品课程；完成教育部高职高专课题7项，省级课题23项；积极主动地融入行业、产业，建立专业指导委员会和校外实践教学基地；毕业生深受用人单位欢迎，就业率多年稳定在90%以上。 3．队伍建设与思想基础。学院有一个团结进取、务实创新、干事创业的领导班子，有一支年富力强、无私奉献、能够担当重任的管理干部队伍和以事业为重、与学院同心同德、同甘共苦、素质较高的教职工队伍；学院重视党建与思想政治工作，各级领导树立了先进的办学理念，教职工的改革意识、创新精神不断增强，进一步坚定了办好高等职业技术教育的信念，形成了顾全大局、勤奋工作、勇争第一的精神风貌。 4．管理与保障基础。经过多年的内部管理体制改革，形成了精简高效的管理体制，在实行逐级聘任制的基础上，采取了聘任、外聘、人事代理等多种用人办法；完善了教学