人教2011版小学数学四年级《三角形特性》教学课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)四年级下册 枣阳市南城霍庄小学 牛吉锋 一、复述回顾 请你画一个三角形。（画好后2人小组内互查） 二、设问导读 请同学们大声齐读下面的问题，并带着问题仔细阅读课本第59—61页的内容。 1、三角形有几条边？几个角和几个顶点？请指出它的边、角和顶点。 2、什么叫三角形？怎样用字母表示三角形？ 3、什么是三角形的底？什么是三角形的高？请在课本中找出三角形的高和底。 4、找出例2图中的三角形，这些三角形有什么作用？动手拉一拉手中的三角形，你有什么发现？ 下面哪些图形是三角形？哪些不是三角形？为什么？是三角形的把序号填在指定位置。 三角形 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三、自我检测 四、巩固练习 1、填空。 （1）一个三角形有（ ）条边（ ）个角和（ ）顶点。 （2）从三角形的一个顶点到它的对边作一条（ ），顶点到（ ）之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。 （3）三角形具有（ ）性。 高 垂线 垂足 底边 高 底 高 底 高 底 A B C B C A 1、如果以边BC为底，则（ ）是它的高； 2、如果BE是高，则它的底边为（ ）； 3、以边AB为底，AD是它的高，这种说法对吗？ AD AC D E F 2、下面图中（ ）所画的高是