大学生涯策略管理.pdf

大學生涯策略管理 －從策略管理大學生活 簡報概要  引言  獨戰篇  合作篇  再造篇 引言  獨戰，不如合作： 一個人戰鬥，不如一群人同心協力。  合作，不如再造： 再好的合作關係，也許會破裂，不如培育自己的 人馬。  再造，不如傳承： 下屬，仍有跳槽的危機，不如後代親（本章不探 討） 獨戰篇－課本教材為例 利基者策略 波特五力 ＳＴＰ ＳＷＯＴ分析 ４Ｐ vs ４Ｃ BCG矩陣 利基者策略－硬是不一樣。  垃圾筒哲學：別人不做的我來做。  安分上課組：上課、交作業、考試。  亂世清高者：全班皆吵我獨靜 同學皆混我上進 （哪怕是裝的！！！） 波特五力－改寫篇 替代者 潛在競爭者 (替代資源) (潛在需求者) 現有競爭者 (現有資源者) 供應商的 消費者的 議價能力 議價能力 (師長) ( 同學 ) 波特5力改－策略 五力 策略 現有資源者 保持良好的合作關係。 自已或好友 潛在需求者 激及尋求，設法納為己用。 你可能需要的人材 替代者 準備備用人力，以備不時之需，如現有一會計很強 同能力的備用人員 組員跳槽，立刻找其他會計強的補上。 供應商的議價能力 努力成為師長眼中的上進學生。 老師對你的看法 消費者的議價能力 碩造同學心中的神人或好人形象。 同學對你的印像 市場區隔STP 市場區隔變數S 課程專長 上課特質 分組職位 選定目標市場T 語文類 認真型 領導型－組長 專業類 混混型 輔助型－秘書 通識類 上台型－報告人 市場定位P 語文高手 認真上進 最優的組長人選 的同學  區隔間差距要大，區隔內差距要小。  一個STP，只能感動一部分的人。 ＳＷＯＴ分析 內部 優勢S 劣勢W 外部 善於分析報告/作業 不善表達 外部O ＳＯ：出擊 ＷＯ：改善 老師出作業時 主動分析、撰寫架構 設想如果要報告