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小学四年级语文观潮教学设计 　　以下是小编为大家用心搜集整理的小学四年级语文观潮教学设计，我们一起来学习学习吧!　　1.学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。　　2.能正确流利地朗读课文。　　3.感受钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后不同的景观，感受“奇观”的奇特之处，培养学生对祖国河山的热爱之情。　　4.学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。　　通过文章学习，了解钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的不同景观，用心感受不同时刻的画面带给人们不同的感觉，并大致能说说“潮来时”的整个经过。　　学习作者有顺序、找特点的写作手法，感受作者的写作意图。　　一、 激趣导入，感知自然美(4分钟)　　同学们，平时大家都去过哪些地方玩呢?把你觉得最好玩的地方和我们同学介绍一些，并说说你为什么觉得这个地方好玩。　　二、 初读课文，构建文体美(9分钟)　　1.检查学生书写生字情况　　2.自由朗读课文，疏通字词障碍。　　3.读了这篇课文，说说你有什么收获。　　4.你可以用一句话来概括你读本文后的感受吗?　　(预设1：海宁市的盐官镇真是一个观潮的好地方哪!预设2：钱塘江大潮潮来时的景象好壮观啊!预设3：浪潮就像千万匹白马齐头并进，真是浩荡啊!)　　教师引导：你可以用书本上的一句话来说说吗?