小学四年级语文观潮教学设计.docxVIP

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  • 2019-02-20 发布于贵州
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小学四年级语文观潮教学设计   以下是小编为大家用心搜集整理的小学四年级语文观潮教学设计,我们一起来学习学习吧!   1.学习本课生字词,会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词,会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。   2.能正确流利地朗读课文。   3.感受钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后不同的景观,感受“奇观”的奇特之处,培养学生对祖国河山的热爱之情。   4.学习本文作者有顺序、找特点的写作手法,并加以应用。   通过文章学习,了解钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的不同景观,用心感受不同时刻的画面带给人们不同的感觉,并大致能说说“潮来时”的整个经过。   学习作者有顺序、找特点的写作手法,感受作者的写作意图。   一、 激趣导入,感知自然美(4分钟)   同学们,平时大家都去过哪些地方玩呢?把你觉得最好玩的地方和我们同学介绍一些,并说说你为什么觉得这个地方好玩。   二、 初读课文,构建文体美(9分钟)   1.检查学生书写生字情况   2.自由朗读课文,疏通字词障碍。   3.读了这篇课文,说说你有什么收获。   4.你可以用一句话来概括你读本文后的感受吗?   (预设1:海宁市的盐官镇真是一个观潮的好地方哪!预设2:钱塘江大潮潮来时的景象好壮观啊!预设3:浪潮就像千万匹白马齐头并进,真是浩荡啊!)   教师引导:你可以用书本上的一句话来说说吗?

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