小学图形的旋转说课稿.docxVIP

小学图形的旋转说课稿 　　通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更加完整。以下是小编整理的小学图形的旋转说课稿，欢迎阅读。　　教材的内容　　“图形的旋转”是《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第五单元“图形的运动”的第一课时。　　教材的地位和作用　　“图形的旋转”这部分教材是在二年级下册“平移和旋转”初步认识了生活中的旋转现象，能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是“平移还是旋转”的基础上进一步明确旋转的含义，探索旋转的特征和性质，并让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90°。是空间与图形领域的重要知识点，对发展学生的空间观念是一个渗透，是后续学习中心对称图形及其画出旋转后的图形的基础，在教材中起着承上启下的作用。同时，旋转在日常生活中的应用也非常广泛，利用旋转可以帮助我们解决很多实际问题。　　说学习目标　　根据上面的教材分析和学情分析，我觉得应该进一步发展学生的观察、归纳、概括等能力，发展学生有条理地思考及语言表达能力。为此，我觉得本节课应关注学生对旋转的特征的探索过程，有意识地培养学生的实践、推理、归纳能力，真正理解旋转的特征。　　由此，根据以上分析和课程标准要求，我将本节课的学习目标定于如下：　　1。进一步认识图形的旋转变换，明确旋转的含义，及旋转的三要素。　　2。 能在方格纸上把三角形旋转90°进一步认识在旋转过程中旋转图形的特征。　　说学习