语文人教版六年级下册邯郸学步.pptVIP

微课《邯郸学步》 教学目标 1、学生自主扫清成语故事中的字词障碍，并能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学生通过学习后，能够理解成语的意思，能用自己的话说说感受。 3、学生激发阅读兴趣后，能从阅读中领悟一些基本道理。 教学重难点: 正确、流利、有感情地朗读课文，体会成语故事中蕴涵的深刻道理。 邯郸学步 邯（hán）郸（dān）学步 邯郸学步 从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的姿势不好看，决定到赵国的首都邯郸去学走路。 一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅，很有特点，就跟在行人后面一扭一摆的学起来。 过了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。 邯郸 燕国 机械 优雅 彻底 模仿 我会读 默读课文，根据课文内容填空 这个燕国人为什么要去邯郸学步？经过怎样？结果如何？ 原因 经过 结果 他嫌当地人走路的姿势不好看。 ①跟在行人后面一扭一摆的学习。 ②他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势