语文人教版六年级下册陈春雨教学设计.docVIP

学习目标 ： 知识与技能：有感情的朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点；学习文章准确的说明和生动的描述想结合的特点，领悟表达方法。 过程与方法：朗读感悟，小组合作讨论，网络学习交流。 情感、态度与价值观：感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神，激发对祖国文化的热爱和赞美。 教学重点： 通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情。 教学难点： 学习文章准确的说明和生动的描述想结合的特点，领悟表达方法。 课时安排 ：1课时 教学准备： 1、学生：搜集和田维吾尔族民风民俗的资料，搜集自己感兴趣的民族风俗资料。 2、老师准备多媒体课件。 教学过程： 一、检查预习，导入新课。 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花，不同的地区，不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。今天我们一起走进和田，感受那里的风土人情。板书课题，齐读。 1、谁能把你了解到的和田给大家简单介绍一下？ 2、老师还想考考大家，课文中提到的“馕”是什么？ “巴扎”、“都帕”、“艾得来斯”又指什么？ 3、学生汇报，老师出示相关图片。 二、初读课文，理清思路。 1、快速浏览课文，用直线画出最能概括和田维吾尔人特点的句子。 2、交流并出示句子： “六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。” “和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。” “和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀