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名师指导：中考记叙文阅读答题技巧 名师指导：中考记叙文阅读答题技巧中考记叙文选文 往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作 品（或叙事性散文或小说等）。因此在有限的时间内，考生 要做到准确答题，必须懂得记叙文阅读答题的基本技巧。 一、读懂主旨 快速把握作品中的主要人物 考生要明白，作者着力刻画主要人物的目的，往往是 在这人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往 就是作品的中心思想。如XX年上海市中考记叙文《孩子和 书》，主要人物是“女店主”。把握住主要人物的各种不同 的描写，才能体现出这个人物的性格特征、思想感情或精 神品质。要注意的是，并非笔墨多的人物就一定是主要人 物。有时作者从侧面描写来烘托、勾勒主要人物的形象， 如课文《我的叔叔于勒》中，主要人物不是于勒叔叔，而 是菲利浦夫妇，因为文章揭示的主题是资本主义社会人与 人之间赤裸裸的金钱关系。 快速把握情节 所谓情节，“就是表现人物间相互关系的一系列生活事 件的发展过程”，抓住了主要情节，就把握住了文章主要的 内容。如《孩子和书》中以人物的思想感情为线索，由 “热情招呼不买书的顾客” f向顾客推荐合适的书一帮助 陷入困境的少年f诗人留言示谢-＞卖书给孩子们。系列的 情节构成事件，刻画了 “女店主”的形象与品质，表达了 文章的主题。 快速概括文章内容 能否用一句话概括全文内容？考生在浏览阅读材料后, 要学会能以最简洁的语句反映出这个材料主要叙述的内容, 这样就会对选文有一个正确的总体印象，以利主题的把握。 其方法是“谁做了什么”。如《孩子和书》，主要讲的是 “一个曾经陷入困境的孩子成为诗人后向当年救过他的女 店主感恩”的内容。考生把握了文章内容后，对完成其他 题目会有所帮助。如该文的第17、18题即是。 二、读懂题意 读懂了阅读材料后，考生还须读懂题目的意思。它问 的是什么？从什么角度提问的？题目里蕴藏着哪些考点？ 读懂了题意，才能正确答题。 审读题干的语言 中考试卷命题者可谓呕心沥血设计题目，所以题干语 是明确的，科学的。考生做题首先要读懂题干语。下面我 们来看《孩子和书》第16题：“……用简洁的语言概括她 的善良、真诚在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的 顾客；⑵ ； (3) ； (4)”。让我们来理清题干语 的内容：A?“全文”意思是提醒考生根据全文来考虑；B. “表现”意思要具体回答文中相关具体的内容，不能笼统 或抽象的答题。C.题目要求回答三个表现，那一定是全文 中最为典型的三处；D.题目中出现的第1个答案是为考生提 供了回答问题的角度与基本样式，是示范答案，帮助考生 从内容和形式上理解和答题。所以审读题干的语言，就是 要抓住题目中的关键词。 关注题目的考点 中考记叙文阅读考题仅5-6题，涵盖面却很大，考查 知识和能力，既有一定的适度，又讲究梯度。因此，考生 如果基础知识扎实，熟悉考点，那么在考试时就会从题目 中看懂考点，根据题目要求准确答题。如《孩子和书》第 17题，“……表达效果有什么不同？请说说理由”，这道题 目，既考了比较，又考了省略号的作用，还考了人物的思 想品质。考生如不熟悉中考语文考点，何以回答？ 留心分值的设置 XX年上海市中考语文总分值为150分，在题量不变的 要求下，命题者势必提高各题分值，所以注意分值也不失 为一个答题的方法。从今年中考记叙文《孩子和书》的第 18题来看，命题者设下一个陷阱：“联系全文，第15段中 她心里很高兴，也很欣慰的原因是” （6分）。不少考生 在这题上失了3分，原因是答题纸上只留了一个空格，考生 误以为只有一个答题点。其实关注分值，我们就不难发现, 该题一空6分，肯定隐含至少两方面内容，否则该题分值 高得离谱了。考生要学会善于识破试题中的干扰素。 三、解题指导 人物描写 人物描写通常考语言描写、动作描写、肖像描写、心 理描写。近几年考揣摩人物心理活动题型有上升趋势。确 实，一个行为，一句话，一个神态皆是人物内心情感的体 现，从一个人物的言谈举止，一颦一笑中，便能揣摩他的 内心世界。这就需要考生根据语言环境来准确认识人物的 各种描写。要明白，一个人的心理往往就是他的感情、脾 性、品质，而心理的流露自然要通过他的言行态度来表示。 有的考生不明白肖像描写（外貌与神态）怎能表露人物的品 行，其实，文学作品中的描写，作者都是刻意的、有目的 的。女口《孔乙己》中对孔乙己肖像的描写：他身材高大 （有谋生的条件），青白脸色（半饥半饱），皱纹间时常夹些 伤痕（时常遭受肉体上的摧残），一把乱蓬蓬的花白胡子（年 岁已大，穷愁潦倒）”，鲁迅每一处描写都是来揭示孔乙己 这个人物的性格特点。 环境描写 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。作品中 的环境描写一般不会作纯客观的描写，“环境描写带有作者 浓郁的主观色彩”。因此，环