人教版九年级化学第3单元经典练习题习题优选.pptxVIP

如图3–3所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的 集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡) ，可观察到A中两瓶气体的颜色很快就趋于一致(两种气体 不发生反应)，而B中需要很长一段时间后才能达到相同的效果。 观察、对比实验现象，你能得出的结论有： ;某兴趣小组做以下实验为了探究分子性质的实验， 请根据实验回答有关问题．（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有 酚酞遇水不变色，氨水能使酚酞变红色．（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 无色酚酞 变为红色；产生这一现象的原因是氨分子由于运动扩散到 B烧杯中，溶于水使酚酞变红．（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ （如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 无必要， 理由是 第Ⅰ实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色;3、化学变化的实质：;如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：（1）该反应的类型属于 化合反应；（2）在反应中，氢分子变成 氢原子，氯分子变成 氯原子 ，它们相互结合成新的分子是 氯化氢分子；（3）保持氢气化学物质的最小粒子是 氢分子， 氯气在化学变化中的最小粒 氯原子,因此在这个反应中， 发生化学变化的粒子是氢分子和氯分子． ;;;在下列粒子①氢原子、②氧原子、③氢分子、④氧分子、 ⑤水分子中，保持水的化学性质的粒子是 ⑤； 通电分解水的变化过程中的最小粒子是 ①、②； 通电分解水反应后生成新物质的粒子是 ③、④； 当水变成水蒸汽时， 粒子没有发生变化的是⑤;如图所示是水分子分解的微观示意图 ;取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉， 分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔， 将栓塞慢慢推入（如图）．哪一支针筒内的物质容易被压缩？ 用分子、原子的观点解释．请你再举出可以用这种原因解 释的一个实例来． ;如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：（1）该反应的类型属于 化合反应；（2）在反应中，氢分子变成 氢原子，氯分子变成 氯原子 ，它们相互结合成新的分子是 氯化氢分子；（3）保持氢气化学物质的最小粒子是 氢分子， 氯气在化学变化中的最小粒 氯原子,因此在这个反应中， 发生化学变化的粒子是氢分子和氯分子． ;（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处， 再滴几滴红墨水，一段时间后， A中的现象是水全部变红说明分子在不断运动 （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。 塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后， A中的现象为??液面下降，低于刻度线说明分子间有间隔 . 仪器A细颈部的作用是便于观察液面变化;某兴趣小组做以下实验为了探究分子性质的实验， 请根据实验回答有关问题．（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有 酚酞遇水不变色，氨水能使酚酞变红色．（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 无色酚酞 变为红色；产生这一现象的原因是氨分子由于运动扩散到 B烧杯中，溶于水使酚酞变红．（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ （如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 无必要， 理由是 第Ⅰ实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色;14.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中， 回答下列问题 ;现在我知道了……;(6)原子中质量最小的是________________；;15.已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836． 下表是有关于原子的一些信息．通过此表，可总结出“在原子 里质子数等于电子数”，你还能总结出哪些信息： ;16.人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子．1904年汤姆生 提出了一个被称为“葡萄干布丁”结构的原子结构模型，电子就像 “葡萄干”一样镶嵌在带正电的“布丁”中．电子的发现使人们认识到 原子是由微小的粒子构成的．1911年，英国科学家卢瑟福进行了 下面的实验．他们用一束带正电的、质量比电子 大得多得高速α粒子轰击金箔时，发现…．据此他提出了带核的 原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成的．根据以上材料， 请回答下列问题：;产生这三个现象的原因是：①： 原子核很小，原子内部有很大空间；②： 原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时， 受到斥力而改变了运动方向；③： 金原子核质量比α粒子大很多，且体积很小， 所以当α粒子正碰到金原子核被弹了回来， 且是很少被弹回金原子核质量比α粒子大很多， 当α粒子正碰到金原子核被弹了回来;卢瑟福α粒子散射实验;1.相对原子质量=质子数+中子数;