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小学生社区活动方案 　　小学生社区活动方案　　一、活动目标　　1、让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心；　　2、培养学生关于与人相处、共事、与人合作的能力；　　3、培养学生的口语交际能力；　　4、提高学生写作的能力。　　二、活动思路及准备　　本次活动时间为一个月，按学生兴趣自由组合为6个小组两个大组，活动范围分别侧重于家庭、校园、社会。先由学生分组开展活动，收集资料，写出活动小结，再集中两节课进行活动成果展示，最后，根据活动内容及感受选材作文　　。第一组活动主题：“让校园充满爱”活动准备：　　1、观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们去关爱。他们或因学习方法不当而成绩不理想，或因家庭环境不好而内心痛苦，或因外形不佳而自惭形秽，请你将他们找出来，列出清单；　　2、讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助。拿出具体可行的方案来。　　3、小组行动：根据制定的方案，采取行动，一人也可，几人一组也行。　　4、活动收获小记第二组活动主题：“让社会充满爱”　　活动准备：　　1、放眼社会，把目光投向那些摆地摊的，捡破烂的、卖艺的、乞讨的，观察他们的外表怎样？在干什么？写一则观察日记。有条件的到区福利院参观。　　2、关注最近的媒体报道，搜集信息，将那些需要关爱和援助的弱势群体的材料摘录下来。　　讨论：如何帮助他们？写出具体可行的方案。　　以上各组于半个月内完成组长分发的任务，将资料整理成册，作好发言准备。　　(二)教师准备　　1、指导组长组织成员；　　2、搜集能体现爱心的文章、故事、诗歌、名言、名剧、名著；　　3、“爱”的歌曲汇编。　　(三)活动指导　　根据周末学生分组活动的情况，进行指导：　　1、进一步明确任务：　　2、根据反馈来的信息讲一讲应弥补的环节：　　三、活动步骤　　(一)导入：　　讲寓言故事《天堂与地狱》，你知道这是为什么吗？　　(二)活动内容：　　1、小组成果展示：　　第一大组“让校园充满爱”　　(导)我们除了拥有一个温馨的小家，同时，还幸运地共同生活在学校这个大家庭里，校园也是我们的家！在这个家里，有许多人需要我们的关爱，下面，请第一组长上台：　　组长介绍本组活动情况；　　选派代表发言：　　☆关爱对象、方案说明及帮扶情况介绍；　　☆活动收获。　　教师补充：　　在学校，绝大多数同学能友好地相处，相互关爱，彼此愉快和谐地生活学习在一起，但也存在着一些不尽人意的地方，如：高年级欺负低年级，敲诈同学等。你是怎么看待这个问题的？请你谈谈想法及对策。　　第二组“让社会充满爱”　　(导)下面让我们随着第三组的活动把目光投向更远的地方，转向街头墙角，看看那些捡破烂的、卖艺的、乞讨的……看看他们的外表怎样，做什么事？下面，有请组长：　　组长介绍本组活动情况；　　代表发言：　　☆观察日记展示；　　☆具体方案解说。　　2、“爱”的格言、诗句大比拼：看谁说得多(小组竞赛)　　3、“爱心”讨论：　　欣赏俄国作家屠格涅夫的散文诗《乞丐》　　谈谈你对最后一句话“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”的理解。　　学生联系生活体验举例子，分解“爱”的含义。　　教师：我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度，也不要对他们摆出一副居高临下的态度去关爱他们，爱是平等的，这样的爱才值得提倡，才是纯洁的！只要人人都拥有这样的爱心，人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。　　4、欣赏爱的名剧片段；　　5、在爱的歌曲中结束活动。　　小学生社区活动方案　　小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。回里小学特举行本次社会实践活动。　　一、活动对象　　三、四年级全体学生。　　二、活动时间　　20XX年3月29日　　三、活动地点　　八门城商业街　　四、活动负责人：德育主任带队，各中队辅导员负责各中队。　　五、过程：　　1、要求：各班带上卫生工具，带足尼龙袋于3月29日下午第三节课在学校教师办公室门前集合。商业街周围的垃圾。　　2、具体分配：　　四年级负责政府街道周围。三年级男生负责医院周围，女生负责捡街道两旁的塑料袋、废纸等。　　六、活动要求　　中队辅导员认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力